Конспект занятия по познавательному развитию

«Знакомство с профессией – Продавец»

Цель : Познакомить дошкольников с профессией продавец.

Задачи:

1. Вызывать у детей интерес к окружающему миру.

2. Познакомить детей с профессией - продавец

4. Воспитывать уважительное отношение к труду людей.

5. Развивать познавательную активность

Ход занятия:

Воспитатель : Дорогие ребята, сегодня мы поговорим с вами об интересной профессии, посмотрите на картинку и угадайте, о ком пойдет сегодня речь.

В магазине, на базаре, и в буфете наконец,

Всюду, где б вы не бывали, вас встречает (продавец)

Воспитатель: Вы уже встречались с этой профессией, когда делали покупки вместе с родителями. Чем занимается продавец? (Ответы детей)

Воспитатель: Профессия продавца связана с продажей товаров людям, оказание помощи покупателям в выборе товара. Давайте вспомним какие магазины бывают.

Профессия продавца подразделяется на несколько специальностей, в зависимости от того, в каком магазине он работает: есть продавцы непродовольственных товаров (одежды, игрушек, цветов, и т.д.) и продавцы продовольственных товаров (продукты питания: овощи, фрукты, колбасы, и т.д.) Послушайте стихотворение:

Продавец - молодец!

Он товары продает -

Молоко, сметану, мед.

А другой - морковь, томаты,

Выбор у него богатый!

Третий продает сапожки,

Туфельки и босоножки.

А четвертый - стол и шкаф,

Стулья, вешалки для шляп.

Продавцы товары знают.

Даром время не теряют.

Все, что просим, продадут.

Это их привычный труд!

Воспитатель: Из чего же складывается работа продавца? (Ответы детей)

Работники приходят в магазин до его открытия. Им надо успеть подготовить товар к продаже, разложить на витрине и прилавке. Продавец должен прекрасно знать свой товар, помнить цены, размеры, расположение товаров. Значит, продавцу необходима хорошая память!

Физкультминутка «Профессии» . Выполняют движения по тексту.

Мы в профессии играли –

Вмиг мы лётчиками стали!

В самолёте полетали

И шофёрами вдруг стали!

Руль теперь в руках у нас-

Быстро едем мы вот класс!

А теперь на стройке мы

Кладём ровно кирпичи.

Раз- кирпич и два, и три –

Строим дом мы, посмотри!

Воспитатель : Немалое значение в этой профессии имеет его внешний вид! Спецодежда работника торговли должна быть чистой, прическа - аккуратной. Согласитесь, у мрачного, неряшливо одетого продавца не хочется покупать товар!

Воспитатель: Но главное, конечно, доброе уважительное отношение к людям, вежливость, улыбка.

Каким людям стоит выбрать профессию продавца? (ответы детей).

Тем, кто любит общаться с людьми. Ведь большую часть времени продавец находится на людях.

Шишкина Елизавета
Беседа с детьми на тему «Профессия продавец»

Бюджетное учреждения профессионального образование Ханты Мансийского автономного округа Югры Няганский технологический колледж Беседа : на тему - “ профессия продавец” Выполнила : ст. Шишкина Елизавета Александровна Гр. До-16 Проверила : Бондаренко Е. С Нягань 2018г.

Тема : Профессия продавец . Возраст : старшая группа : 5-6 лет. Цель : познакомить детей с профессией продавца . Задачи : 1. Обучающая : обогащать представления детей о профессии продавца , познакомить с атрибутами, необходимыми для работы продавцу , познакомить с содержанием его трудовой деятельности, показать важность данной профессии , учить рассказывать о профессиях . 2. Развивающая : развивать речь, мышление, память, внимание, обогащать словарный запас. 3. Воспитательная : воспитывать уважительное отношение к разным видам профессий .

Предварительная работа : подготовить детей к беседе о труде продавца , морально настроить. Вводная часть : Побеседуем сегодня о профессии продавца . Представьте, что вы с мамой отправляетесь в книжный магазин, чтобы купить книгу в подарок другу. Каких книг здесь только нет! Все книги располагаются по разделам. А вот и раздел детской книги. Здесь много книг в нарядных ярких обложках, с цветными картинками. Есть сказки, рассказы, сборники стихов для детей. Вы начинаете перелистывать книги, лежащие на прилавке, и к вам тотчас подходит продавец книг . Он знает о книгах своего раздела все! И кто автор данной книги, и каким издательством она выпушена, и какой год ее издания. Продавец улыбается вам , он приветлив, разговорчив. Недаром говорится, что «книгу нужно продавать с разговором !» Продавец может посоветовать вам, какую книгу выбрать, какие еще книги есть в магазине на эту тему . Вот он подает вам прекрасно изданную книгу о космосе. Это подарочное издание. Как раз то, что вам нужно. Ведь ваш друг мечтает стать космонавтом, ему будет приятно получить в подарок великолепную книгу с яркими иллюстрациями, в которой рассказывается о звездах, созвездиях, о полетах людей в космос. Вы выходите из книжного магазина довольный покупкой! Профессия продавца подразделяется на несколько специальностей. Есть продавцы непродовольственных товаров (одежды, обуви, мебели, книг, электроаппаратуры, хозяйственных товаров и т. д.) и продавцы продовольственных товаров (овощей, фруктов, кондитерских и других товаров) . Основная часть : Послушайте стихотворение. Продавец Продавец - молодец ! Он товары продает - Молоко , сметану, мед. А другой - морковь, томаты, Выбор у него богатый! Третий продает сапожки , Туфельки и босоножки. А четвертый - стол и шкаф, Стулья, вешалки для шляп.

Продавцы товары знают , Даром время не теряют. Все, что просим, продадут . Это их привычный труд! Из чего же в самом деле складывается труд продавца ? Продавцы приходят в магазин до его открытия. Им надо успеть подготовить товар к продаже , разложить на витрине и прилавке. Продавец должен прекрасно знать свой товар, его свойства, помнить цены, размеры, расположение товаров. Значит, продавцу необходима хорошая профессиональная память ! Кроме того, продавцы электроаппаратуры - телевизоров, магнитофонов, музыкальных центров и т. д. должны знать, как работают эти электроприборы, и объяснить покупателю, как правильно ими пользоваться. Немалое значение имеет и внешность продавца ! Спецодежда его должна быть безукоризненно чистой, прическа - аккуратной. Но главное, конечно, доброе уважительное отношение к людям, вежливость, тактичность, обаятельная улыбка. Согласитесь, у мрачного, неряшливо одетого продавца не хочется покупать товар! Каким людям стоит выбрать профессию продавца ? Тем, кто любит общаться с людьми. Ведь большую часть времени продавец находится на людях . Умение сохранять ровное спокойное настроение в любой ситуации, сдержанность, такт, вежливая речь, доброжелательная улыбка и, конечно, хорошее здоровье - вот качества, необходимые продавцу . Какими качествами характера должен обладать продавец ? Как вы думаете, какие товары продают продавцы продовольственных товаров ? Что должен знать продавец книг ? Почему говорится : «Книгу нужно продавать с разговором » ? Что должен знать продавец электротоваров , хозяйственных товаров, продавец обуви и одежды ? Какие трудности вам видятся в работе продавца ? Что привлекает вас в работе продавца ? Хотели бы вы в будущем избрать профессию продавца ?

Заключительная часть :

Молодцы ребята, вы правильно и грамотно ответили на все наши вопросы, теперь вы знаете, что продавец важная профессия .

Дети задают вопросы.

Итог :

Похвалить детей за хорошее поведение, наградить за их активность в беседе

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Строгановский колледж»

УТВЕРЖДАЮ

Зам. Директора по СВР

ГБПОУ «Строгановский колледж»

Я.В. Кандакова

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

Классного часа

Тема: Я и моя профессия «Продавец, контролер-кассир»

Исполнитель: ________ О.П. Терёхина

(подпись) (И.О.Фамилия)

с. Частые 2015

План внеклассного мероприятия

Профессия: Продавец, контролер-кассир.

Группа: № 21

Курс: 2

Тема: Я и моя профессия «Продавец, контролер-кассир».

Цель: способствовать развитию интереса к выбранной профессии.

Задачи:

- развить понимание сущности профессии продавца, контролера - кассира;

- повысить интерес к выбранной профессии, актуализировать ее значение;

Развивать способность к анализу, оценке и коррекции своей собственной деятельности и деятельности членов своей команды;

Воспитывать толерантность, умение работать в команде, эффективно общаться с коллегами.

Общие компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами

Форма проведения: конкурс -игра

Техническое оснащение:

Мультимедийная установка

Презентация

Оформление:

- предметы для аукциона

- определение профессии

Предварительная подготовка:

1. Составление презентации.

3. Подборка пословиц и поговорок со словами хлеб и яблоко.

4. Формирование двух команд по 5 человек. Команды придумывают название, девиз, выбирают капитана, готовят домашнее задание. Жюри формируется из студентов других групп колледжа.

Ход мероприятия

Ведущий:

Я рада вас видеть на конкурсе, который посвящен профессии "Продавец, контролер-кассир". Современное общество требует все более качественного обслуживания и сервиса. Продавец должен быть эрудированным, всесторонне развитым человеком. Сегодня вы поближе узнаете друг друга, оцените знания, полученные вами за период обучения профессии, возможно, кто-то восполнит пробелы в своих знаниях. Также вы сможете расширить свой кругозор, эрудированность и смекалку.

Студент 1

Торговое ремесло появилось тогда, когда были придуманы первые деньги, и людям необходимо было обменять товар на товар или товар на деньги. Однако слово "продавец" пришло в наш обиход лишь в конце 19 века, когда в России стали появляться крупные торговые предприятия и универмаги. До этого люди, занимавшиеся торговлей, назывались по-разному. Долгое время центральной фигурой в торговле оставался купец. Он разъезжал по городам, продавал, покупал, перепродавал. Другой видной фигурой в русской торговле после купца был прасол - скупщик. Он ездил по деревням и скупал сельские продукты, скот, рыбу, а затем формировал из них партии и выгодно перепродавал более крупным торговцам.

Ведущий: В наше время профессия «Продавец, контролер-кассир» востребована в любой торговой точке: в небольшом магазинчике или супермаркете, магазине продуктов или промышленных товаров. Продавец, контролер-кассир владеет такими умениями и навыками, о которых купцы и понятия не имели.

Студент 2

В современных магазинах расчёт между покупателем и продавцом проводится с помощью электронной кассы, выдающей чек. Продавец может вводить стоимость товара вручную. В крупных магазинах работу облегчают ручные сканеры для считывания штрих - кодов на товаре. С помощью штрих-кода определяется цена, и кассиру нужно только сложить стоимость покупок, объявить покупателю и распечатать чек. А затем взять деньги и положить их в кассу, а покупателю отдать сдачу.
Если покупатель хочет расплатиться банковской картой, кассир проводит эту операцию с помощью специального электронного устройства.

Ведущий:

Какими знаниями по профессии, и какими видами профессиональной деятельности вы владеете, мы увидим при выполнении заданий конкурса.

Предлагаю разделиться на 2 команды.

Оценивать вас будет жюри (представление жюри ).

Конкурс состоит из 4 заданий:

Эрудит - здесь вы можете заработать до 4 баллов

Аукцион - количество баллов соответствует количеству названных пословиц и поговорок, дополнительно до 2 баллов за описание товара.

Описание деятельности продавца - наибольшее количество баллов равно 3

Составление портрета - наибольшее количество баллов равно 6.

Домашнее задание – название команды, девиз.

Ведущий: Каждая команда получает список из 4 вопросов и ситуаций, решение которых представляют по очереди члены команды.

Задание 1.Эрудит

Вопросы для группы 1:

1. Режим работы магазина с 9 до 18 часов. В 18.00 продавец вежливо просит выйти из магазина покупателей, не успевших сделать покупку. Прав ли продавец?

2. Назовите основные санитарно-гигиенические требования к продавцу продовольственных товаров.

(сан. книжка, чистота рук, тела, волос, одежды, носить головной убор и форму)

3. Какой бывает приемка товара?

(по количеству и качеству)

4. Назовите несколько наименований из ассортимента кисломолочных товаров.

(сметана, творог, кефир, ряженка, варенец, простокваша)

Вопросы для группы 2:

1. Разрешается ли продажа моющих средств продовольственном отделе магазина?

(Нет, не разрешается)

2. Назовите несколько наименований из ассортимента хлебобулочных изделий

(хлеб, булочки, сайки, батоны, калачи, лепешки, хлебцы, баранки)

3. Назовите основные виды выкладки товаров.

(вертикальная, горизонтальная)

4. Если по правилам торговли запрещается то, о чем просит покупатель, какими словами вы ему откажете?

(мне жаль, к сожалению...)

Задание 2. Аукцион

Ведущий: Аукцион - это публичная распродажа вещей, имущества или других ценностей, которые в данном случае называются "ЛОТ". Сейчас очень модно проводить такие аукционы, проведем его и мы. Разыгрываются лоты: ЯБЛОКО и ХЛЕБ. Чтобы приобрести лот, вы должны назвать как можно больше пословиц, поговорок, прибауток. Получит лот тот, кто последним назовет цену. Опишите полученный ЛОТ.

Задание 3. Описание деятельности продавца

Ведущий: Выберите 3 доминирующих вида деятельности профессии продавца, объясните свой выбор.

В иды деятельности профессии продавец:

проверка наличия товара в отделе до начала рабочего дня;

подготовка товара к продаже (расположение, оформление продукции, расположение ценников);

подготовка в подсобном помещении тележек и контейнеров с товаром для предотвращения перебоя в торговле;

Задание 4. Составление портрета продавца

Ведущий: Выберите 6 наиболее важных способностей и качеств профессионального продавца, обоснуйте свой выбор.

Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности продавца

Способности	Личностные качества, интересы и склонности
грамотная, краткая, выразительная, понятная речь; оперативность; хорошая память; развитое обоняние / тактильная чувствительность / зрительная чувствительность (в зависимости от специфики отдела или магазина); хороший глазомер; развитое воображение; большой объем, концентрация, распределение и переключение внимания; выдержка; артистичность.	общительность; самоконтроль (умение управлять собой - эмоциями, поступками, поведением); терпение; выдержка; снисходительность; ровное и спокойное отношение к людям; эмоциональная устойчивость; оперативность; расторопность; внимательность; ответственность; честность; доброжелательность; наблюдательность; умение убеждать.

Ведущий

5. Подведение итогов

Вы сделали правильный выбор профессии, а получить недостающие знания вы сможете на занятиях в колледже и на учебной и производственной практике.

Подошло к завершению наше мероприятие, но в заключении хотелось бы за

Что нового вы узнали для себя сегодня?

Что пригодится вам в дальнейшей профессиональной деятельности?

Улучшилось ли ваше мнение о профессии?

в средней группе компенсирующей направленности для детей ТНР «Солнышко»

Тема: «Знакомство с профессией «Продавец»

Воспитатель

МАДОУ д\с №16 «Ёлочка»

Синюкаева И..М.

Основная образовательная область: познавательное развитие.

Интеграция образовательных областей:

Речевое развитие

Физическое развитие.

Цель: познакомить детей с профессией продавца.

Программные задачи:

Воспитательные:

Воспитание навыков сотрудничества, доброжелательности, ответственности;

Воспитание умения слушать речь педагога;

Воспитание волевых качеств личности (усидчивость, дисциплинированность, сдержанность);

Образовательные:

Ознакомление детей с профессией продавца;

Уточнение и расширение словаря по теме «Профессии. Продавец»;

Работа со словарём: работать, продавать, покупать, отпускать, продавец, покупатель и магазин.

Работа над четкостью дикции, интонационной выразительности.

Коррекционно-развивающие:

Развитие диалогической речи, артикуляционной , тонкой и общей моторики;

Развитие навыков ориентировки в пространстве, координации движений;

Развитие слухового и зрительного восприятия, внимания и памяти.

Методы и приемы: словесные, игровые, наглядные и художественное слово.

Активизация словаря: профессия, продавец, работать, продавать, покупать, отпускать, покупатель, магазин.

Предварительная работа:

Беседа «О людях разных профессий », «кем работают родители?»;

Рассматривание иллюстраций на тему «Профессии»;

Загадывание загадок о профессиях;

Заучивание п. г. «Продавец», физминутки «Круг широкий вижу я», стихотворение «Покупка», сюжетно ролевая игра «Магазин»;

Дидактические игры: «Кому что?», «Что лишнее», «Собери картинку» и другие, экскурсия в магазин «Май».

Материалы и оборудование: доска на подставке, картина «Продавец», цветные карандаши в контейнерах, муляжи-фрукты, овощи, весы, касса, игрушки, вывеска «Магазин».

Ход организованной образовательной деятельности.

Организационный момент. Дети стоят полукругом на ковре.

Воспитатель: Ребята, к нам на занятие пришли гости, чтобы посмотреть, как вы занимаетесь. Давайте поприветствуем гостей.

Коммуникативная игра «Приветствие».

Дети. Яркое солнышко

Встало опять.

«Доброе утро!»

Должны мы сказать!

«Доброе утро».

Воспитатель: Ребята, чтобы все вас понимали, вы должны чётко произносить слова. Сегодня вам придётся много говорить. Давайте сейчас поупражняем язык и выполним вашу любимую артикуляционную гимнастику («Часики», «Лошадка, «Лопатка»)

Воспитатель: Ребята если отгадаете загадку, то узнаете, о чем будем говорить на занятии. Слушайте внимательно:

«В магазине, на базаре, и в буфете , наконец, всюду, где б вы не бывали вас встречает …» (Продавец) Правильно.

Воспитатель. Предлагаю детям выполнить пальчиковую гимнастику «Продавец».

Воспитатель. Дети давайте, повторим правила поведения на занятии:

Внимательно слушай!

Другим не мешай!

Когда тебя спросят,

Тогда отвечай!

Воспитатель. Дети присаживайтесь на стульчики, сядьте прямо, ноги вместе (слежу за осанкой детей).

Послушайте внимательно стихотворение.

Целый день он слышит

Заверните и продайте!»

И хоть очень устает,

Но дает и продает!

Воспитатель. Дети о ком это стихотворение?

(Это стихотворение о продавце)

Где работает продавец?

(Продавец работает в магазине, на рынке, на ярмарке, в аптеке , в киоске)..

Рассматривание картины «В магазине». Беседа по ней.

Воспитатель. Посмотрите внимательно на картину, скажите, кто это?

(Это мама с сыночком. Это папа с дочкой.)

Как называются люди, которые приходят в магазин за покупками? (Покупатели.)

Кто это? (Это продавец)

Где работает продавец? (Продавец работаем в магазине.)

Что продаёт продавец? (Продавец продает игрушки)

Как называется магазин, в котором работает продавец? (Продавец работает в магазине «Игрушки»)

Игровое упражнение «Назови слова – действия»

Воспитатель: Ребята, подумайте и скажите. Продавец, что делает? (продаёт, показывает, заворачивает, отпускает, взвешивает, отрезает, упаковывает).

Как вы думаете, каким должен быть продавец? (Вежливым, внимательным, аккуратным, терпеливым).

А как дети должны вести себя в магазине: плакать, кричать, выпрашивать у родителей купить игрушку?

(Нет, нельзя плакать, кричать, а нужно вести себя тихо и слушаться родителей)

Работники магазина и покупатели должны быть друг с другом вежливыми , говорить волшебные слова, тогда продавцу будет работать легко и радостно.

Приглашаю детей на ковер.

Воспитатель. Ребята я сейчас расскажу о профессии продавца. Продавец – это человек, который работает в магазине и продает разные товары: игрушки, продукты, книги. Это интересная работа, потому что продавец каждый день общается с разными людьми. Продавец должен рассказать о товаре и помочь покупателю выбрать его.

Профессия – это труд, которому человек посвящает свою жизнь. Люди разных профессий приносят пользу своим трудом, делают жизнь интересной и красивой.

Ребята, а у нас в группе есть уголок для игры в магазин: здесь находятся весы, касса, овощи, фрукты, игрушки. В свободное время вы будете играть в игру магазин. Вы можете быть и продавцами и покупателями. Но главное не забывайте, вам нужно быть во время игры вежливыми и внимательными друг к другу.

Физминутка «Круг широкий вижу я»

Круг широкий вижу я,

Встали все мои друзья,

Мы сейчас пойдем направо – раз, два, три,

А потом пойдем налево – раз, два, три.

В центре круга соберемся – раз, два, три,

И на место все вернемся – раз, два, три.

Улыбнемся, подмигнем,

Заниматься мы начнем.

Воспитатель. А сейчас вы будете художниками, раскрасьте свою игрушку.

Самостоятельная работа детей.

1. Предлагаю детям раскрасить свою игрушку.

2. По необходимости оказываю индивидуальную помощь, слежу за осанкой. (звучит спокойная мелодия)

Воспитатель. Ребята, посмотрите, сколько игрушек вы раскрасили для игры в магазин. Молодцы!

Приглашаю детей на ковер. Чтение стихотворения «Покупки».

Расскажите про покупки.

Про какие про покупки?

Про покупки, про покупки,

Про покупочки свои.

Воспитатель. О какой профессии мы говорили сегодня?

(Сегодня мы говорили о продавце)

Перечислите, каким должен быть продавец.

(Внимательным, доброжелательным, вежливым)

А кто дети из вас хочет быть продавцом?

Вы сегодня очень хорошо занимались. Молодцы!

Список литературы.

1. Программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с общим недоразвитием речи (с 4 до 7 лет).

2. Конспекты подгрупповых логопедических занятий в средней группе детского сада для детей с ОНР.

Н, В. Нищева Санкт-Петербург «ДЕТСТВО – ПРЕСС» 2006

3. Занятия по развитию речи в средней группе детского сада.

МОСКВА «Просвещение» 1984

4. Занятия по развитию речи для детей 3-5 лет

Творческий центр СФЕРА МОСКВА 2009

5. Развитие речи, подготовка к освоению письма 4-7 лет

Москва «ВАКО» 2005