Елена Сизикина
Конспект занятия «Мир профессий» в подготовительной к школе группе
Цели : закреплять с детьми названия профессий , их значение для людей; развивать память, внимание, любознательность; расширять кругозор. Обогащать словарь. Формировать уважение к людям труда.
Задачи : закреплять знания дошкольников о видах труда , о различных профессиях ;
учить определять профессию по описанию , показу предметов, используя стихи, загадки, пословицы и поговорки;
воспитывать трудолюбие и уважение к труду взрослых;
формировать обобщённые представления о труде взрослых, о социальной значимости труда людей;
воспитывать на примерах труда взрослых дружелюбие, взаимопомощь, вежливость, честность, гуманные чувства, уважение друг к другу, к результатам труда.
Материалы : письмо от Незнайки, иллюстрации с изображением людей разных профессий , их инструментов и орудий труда, карточки для дидактических игр, презентации «Профессии » , «Отгадай-ка» .
Предварительная работа : познавательные беседы «Хлеб всему голова» , «Профессии моих родителей » , «Кем бы я хотел стать» , «Все работы хороши, выбирай для души» , заучивание стихов о профессиях , отгадывание загадок, чтение рассказов и стихов (Е. Пермяк «Мамина работа» , В. Сухомлинский «Моя мама пахнет хлебом» , Д. Родари «Чем пахнут ремёсла» и др., целевые прогулки и экскурсии на почту, в магазин, на кухню, в медпункт, в библиотеку; встреча с мамой Ксении М., рисование на тему «Моя будущая профессия » .
Ход занятия
Воспитатель : Ребята! Сегодня почтальон принёс мне письмо от Незнайки. В нём Незнайка просит вас помочь ему (зачитывает письмо Незнайки) .
«Дорогие ребята-дошколята ! Я никак не могу решить, кем мне стать, когда вырасту. Пожалуйста, подскажите мне самую лучшую, самую интересную профессию . Ваш Незнайка.»
Воспитатель : Ребята, поможем Незнайке выбрать самую лучшую профессию ?
Дети : Да, поможем!
Воспитатель : Тогда давайте отправимся с вами в увлекательное путешествие в страну под названием «Мир профессий » .
Профессия – это труд , которому человек посвящает свою жизнь.
Профессий много в мире есть ,
Их невозможно перечесть.
Каждый человек должен сделать свой выбор. Некоторые ещё в детстве чувствуют своё призвании (Вольфганг Моцарт) . Иногда человек долго ищет своё призвание, меняя профессию за профессией и всё-таки находит её. Ведь профессия должна приносить радость и самому человеку и окружающим его людям.
Давайте вспомним, какие ещё бывают профессии .
Дети : (перечисляют известные им профессии ) .
Воспитатель : Хорошо, вспомнили. А сейчас я приглашаю вас в путешествие.
А чтобы узнать, на чём мы поедем, отгадайте загадку.
Прочихается мотор -
Выбегает на простор.
И по звонкой улице
Он бежит, волнуется.
Рынок, почта и вокзал,
Чтоб никто не опоздал (автобус)
(Дети рассаживаются по обе стороны от стола (как в автобусе) .
Чтобы путешествие было интересным и увлекательным, я предлагаю вам разделиться на две команды – «Почемучки» и «Знайки» . Команды готовы? Садимся все поудобнее и отправляемся в путь.
Первая остановка «Отгадайкино» .
Детям предлагается отгадать загадки о профессиях
Кто в дни болезней
Всех полезней
И лечит нас
От всех болезней? (врач)
Всегда в халате белом,
В крахмальном колпаке.
Готовит детям кашу
На свежем молоке.
Кто это? (повар)
Природу любить, стариков уважать? (учитель)
Встаём мы очень рано,
Ведь наша забота –
Всех отвозить
По утрам на работу. (водитель)
С малышами я вожусь,
С ними провожу все дни.
Никогда я не сержусь
На проделки ребятни.
С ними я хожу гулять,
Их укладываю спать,
И, конечно же, люблю
Я профессию свою . (воспитатель)
Если вьётся пламя,
Дым валит столбом,
«01» мы наберём,
Его на помощь позовём. (пожарный)
Феном, щёткой и расчёской
Ловко сделает причёску. (парикмахер)
У него товаров горы –
Огурцы и помидоры.
Кабачки, капуста, мёд –
Всё он людям продаёт. (продавец)
Если наводнение
Иль землетрясение,
На помощь нам всегда придёт
И нас от гибели спасёт. (спасатель)
Кто растит в широком поле
Много разных овощей –
От капусты до фасоли
Для салатов и борщей? (фермер)
Кто приносит нам газеты
И от бабушки приветы? (почтальон)
Воспитатель : Молодцы! С заданием справились, продолжаем наше путешествие.
Вторая остановка «Выбирайкино» .
Игра «Кому что нужно» .
Игра по карточкам – чья команда быстрее выполнит задание.
Воспитатель : Молодцы! Не подвели свои команды.
Игра «Поварёнок» .
Игрокам раздаются карточки с изображением овощей и предлагается выбрать необходимые для приготовления борща. («Почемучкам» - отдельные карточки с изображением овощей, «Знайкам» - одна картинка с изображением нескольких овощей).
Назвать, какими инструментами и посудой при этом пользуются.
Молодцы! Вы опять всё правильно ответили.
Воспитатель : Мы вновь отправляемся в путь!
Нас встречает станция «Размышлялкино» .
Игра «Назови профессию » (по карточкам с изображением инструментов, приборов, предметов назвать профессию ).
Ребята, вы хорошо поработали и теперь мы прибываем на станцию «Отдыхалкино» (динамическая пауза) .
Я – шофёр, помыл машину
Сел за руль, расправил спину.
Загудел мотор и шины
Зашуршали у машины. (имитация вождения автомобиля)
Подметает дворник двор
Убирает дворник сор. (подметание)
Наш охранник на посту
Смело смотрит в темноту. (повороты, приставив ладони к глазам)
А сапожник сапоги
Для любой сошьёт ноги.
К сапогам прибьёт подковки
И пляши без остановки. (шитьё, прибивание молотком, пляска)
Наши лётчики – пилоты
Приготовились к полёту. (руки в стороны, наклоны корпуса)
А портной сошьёт для нас
Брюки – просто высший класс. (имитация шитья)
Я - маляр, шагаю к вам
С кистью и ведром
Свежей краской буду сам
Красить новый дом. (плавные взмахи руками вверх-вниз)
Воспитатель : Мы немножко отдохнули и опять отправляемся в путь.
Наше путешествие продолжается.
Станция «Закреплялкино» .
Игра «Назови профессию , зная, чем занимается человек» (командам задаются вопросы поочерёдно)
Кто учит детей? (учитель)
Кто строит дома? (строитель)
Кто пишет книги? (писатель)
Кто кладёт кирпич? (каменщик)
Кто проектирует дом? (архитектор)
Кто водит троллейбусы? (водитель)
Кто водит самолёты? (лётчик)
Кто лечит людей? (врач)
Кто готовит обед? (повар)
Кто разносит почту? (почтальон)
Кто шьёт одежду? (портной)
Кто растит пшеницу в поле? (фермер)
Воспитатель : Ребята, вот и закончилось наше путешествие в страну «Мир профессий » . Вы с большим интересом участвовали во всех играх, узнали новое для себя о профессиях , о значимости труда представителей любой профессии для жизни людей , о необходимости серьёзной подготовки для овладения какой-либо профессией . Давайте будем с уважением и чувством гордости относиться к людям труда.
Итог занятия
– Вам понравилось путешествие? (ответы детей)
– Что больше всего вам понравилось в путешествии? (ответы детей)
Так что же мы ответим Незнайке? Очень много на свете профессий , но нет самой лучшей и самой нужной, главное, чтобы каждый человек любил своё дело и добросовестно его выполнял.
Все профессии важны ,
Все профессии нужны !
ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ. Конспект по Непосредственно Образовательной Деятельности по формированию целостной картины мира в подготовительной группе по теме «Профессии».
Провела воспитатель: Янгуатова Ирина Степановна МКДОУ №20 города Аши, Челябинской области.
Интеграция образовательных областей: «познание», «коммуникация», «чтение художественной литературы», «здоровье».
Виды деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная, восприятие художественной литературы.
Материал и оборудование: предметные и сюжетные картинки, конверты с разрезными картинками с изображением людей с разными профессиями, магнитная доска, карточки с изображением разных инструментов к различным профессиям людей.
Программные задачи:
Образовательные:
- уточнить, расширить и активизировать словарь по теме.
Упражнять в составлении описательных рассказов.
Закрепить знания детей о том, что людям помогают в работе разные вещи – орудия труда.
Развивающие:
Продолжать ориентировать детей в сферах человеческой деятельности (наука, искусство, производство и сфера услуг, сельское хозяйство), их значимости для жизни ребенка, его семьи, детского сада и общества в целом.
Воспитательные:
Воспитывать интерес к занятиям, формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания.
Воспитывать у детей интерес и уважение к людям разных профессий.
Ход деятельности:
Воспитатель: Ребята! Сегодня к нам в гости пришел гость. А чтобы узнать кто это, вам нужно угадать загадку. И тогда узнаете кто же это?
Он, конечно, самый главный
Озорник – шалун забавный,
Ходит он в огромной шляпе,
Неумеха и растяпа. (Незнайка)
Дети: Незнайка
Воспитатель: правильно. Это незнайка.
Входит Незнайка и несет в руках яркую коробочку.
Незнайка: Добрый день! Я вот тут на луне нашел красивую коробочку, а что в ней не знаю. Думаю, отнесу ребятам в детский сад и вместе посмотрим, что в ней. Давайте посмотрим!
Воспитатель: Ну что ж, давай посмотрим вместе с ребятами.
Воспитатель открывает коробочку, а там разноцветные конверты.
Воспитатель: Ребята, здесь цветные конверты и мне кажется, что тут для нас задания. Давайте будем открывать по порядку (достает первый конверт)
Воспитатель: читает конверты с загадками:
Правила движения
Знает без сомнения.
Вмиг заводит он мотор,
На машине мчит …(шофер)
Темной ночью, ясным днем
Он сражается с огнем.
В каске. Будто воин славный,
На пожар спешит …(пожарный)
Кирпичи кладет он в ряд,
Строит садик для ребят
Не шахтер и не водитель,
Дом нам выстроит …(строитель)
Кто в дни болезней,
Всех полезней
И лечит нас от всех
Болезней ?...(доктор)
В школе учит он детей.
Строг, но все прощает.
Помогает стать умней,
Все он объясняет
…(учитель)
Он у плиты творит,
Как на крыльях он парит.
Все бурлит вокруг него,
Кухня – кузница его
…(повар)
То, что я спрошу сейчас,
Отгадать не сложно.
Кто в одном лице у нас
Скульптор и художник?
Люди шапки перед кем
С радостью снимают?
У кого в одной руке
Два ножа сверкают –
Над чужою головой
Вьются словно птахи?
Все вы знаете его
? Это
…(парикмахер)
На посту он в снег и в зной,
Охраняет наш покой.
Человек, присяге верный,
Называется …(военный)
Незнайка: Молодцы, ребята!
Воспитатель: ДА, ребята наши молодцы, а догадались, о чем будем сегодня говорить?
Дети: Да. О профессиях.
Воспитатель: правильно, мы будем говорить о профессиях.
Профессия – это труд, которому человек посвящает свою жизнь. Профессий много. Профессия должна приносить радость и самому человеку и окружающим людям.
И сейчас наши ребята расскажут о профессиях своих мам по плану:
Как зовут твою маму?
Где и кем она работает?
Чем она занимается на работе?
Как твоя мама относится к своей работе?
Кем ты хочешь быть, когда вырастешь?
Рассказы детей…
Воспитатель: А теперь давайте посмотрим, что в другом конверте. Здесь игра «Кому нужен этот предмет? Давайте, поиграем.
На ковре раскладываются картинки изображающие предметы профессий, дети встают в круг, а в центре юла со стрелкой. Воспитатель крутит юлу, и на какой картинке останавливается, дети рассказывают, кому принадлежат предметы и называют профессию.
Воспитатель: Молодцы ребята! Вы знаете, кому нужны эти предметы. А знаете ли вы, что у профессий есть еще запах. Например, итальянский писатель Д. Родари написал об этом в своих стихах «Чем пахнут ремесла». И сейчас Незнайка наши ребята для тебя прочитают.
Дети читают стихи по очереди:
- У каждого дела запах особый.
В булочной пахнет тестом и сдобой.
- Мимо столярной идешь мастерской-
Стружкою пахнет, и свежей доской.
- Пахнет маляр скипидаром и краской.
Пахнет стекольщик оконной замазкой.
- Куртка шофера пахнет бензином.
Блуза рабочего – маслом машинным.
- Пахнет кондитер орехом мускатным.
Доктор в халате – лекарством приятным.
- Только бездельник не пахнет никак.
Физкультминутка:
Мы топаем ногами,
Мы хлопаем руками,
Киваем головой.
Мы руки поднимаем,
Мы руки опускаем.
Направо и налево,
Посмотрим мы с тобой.
Друг другу улыбнемся
И за столы пойдем.
Воспитатель: Ребята, у вас на столах лежат картинки с изображением людей разных профессий. Правило игры: я читаю предложение, а вы поднимаете и показываете картинку, которая соответствует. Это задание из третьего конверта:
1.стрижет волосы…
2.тушит пожар…
3.строит дом…
4.водит машину…
5.кроит платье…
6.рисует картины…
7.стоит за прилавком…
8.готовит еду…
9.лечит детей…
10.учит детей…
11.ухаживает за садом…
12. делает прививки…
13.охраняет границу…
14.ловит преступников…
Воспитатель: Пальчиковая гимнастика «Строители».
Мы строители, мы строим
Много мы домов построим.
Много крыш и потолков,
Много окон, стен, полов,
Много комнат и дверей,
Лифтов, лестниц, этажей.
Будет у жильцов веселье –
В новом доме новоселье!
Воспитатель: Ребята! А тут есть еще один конверт. Сейчас нам нужно выйти из-за столов и снова пройти на ковер. Потому что здесь игра «Собери картинку»
Дети встают в круг, воспитатель делит на команды и раздает разрезные картинки, по сигналу дети их собирают.
Воспитатель: А теперь ребята давайте встанем снова в круг и поиграем в игру «Назови пословицу о труде».
Дети встают в круг, и воспитатель кидает ребенку мяч, ребенок поймавший мяч называет пословицу:
Труд человека кормит, а лень портит.
Кто любит трудиться, тому на месте не сидится.
Скучен день до вечера, коли делать нечего.
Терпенье и труд все перетрут.
Умелые руки не знают скуки.
Работе время, а потехе час.
Судят не по словам, а по делам.
Без труда не вытянешь и рыбку из пруда.
Дело мастера боится.
Было бы терпенье – будет и уменье.
Воспитатель: Ребята! А сейчас расскажите, какие профессии вы знаете в нашем детском саду? Кто с вами работает?
Дети: Заведующая, воспитатели, учитель-логопед, физкультурный инструктор, музыкальный руководитель. Повара, медицинская сестра, завхоз, прачка, сторож.
Воспитатель: Молодцы! Что вы сегодня расскажите дома о нашем занятье? Чем мы сегодня занимались на занятье? Что вам понравилось на занятье?
(ответы детей)
Воспитатель: И в конце нашего занятья я вам всем хочу прочитать стихотворенье пожеланье:
Твое призвание .
Строитель нам построит дом,
И мы в нем дружно заживем.
Костюм нарядный, выходной
Искусно нам сошьет портной.
Даст книги нам библиотекарь,
Хлеб испечет в пекарне пекарь.
Учитель выучит всему –
Научит грамоте, письму.
Письмо доставит почтальон,
А повар сварит нам бульон.
Я думаю, ты подрастешь
И дело по душе найдешь!
Герасимова Надежда Андреевна
Должность:
воспитатель
Учебное заведение:
МБДОУ детский сад№33 комбинированного вида
Населённый пункт:
р.п. Новоивановское
Наименование материала:
Конспект
Тема:
Конспект открытого занятия в подготовительной группе в разделе "Познавательно – исследовательская деятельность" по теме "Все профессии нужны, все профессии важны".
Дата публикации:
20.01.2017
Раздел:
дошкольное образование
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №33 комбинированного вида
Конспект открытого занятия в подготовительной группе
в разделе «Познавательно – исследовательская деятельность»
по теме «Все профессии нужны, все профессии важны».
Воспитатель: Герасимова Н.А.
2016г
Подготовительная работа:
знакомство с различными профессиями, чтение
стихов и художественной литературы, беседы о том, кем дети хотят стать и
почему.
Программные задачи:
Образовательные:
познакомить
детей
с
несколькими
видами
профессий,
показать
значение
трудовой
деятельности
в
жизни
человека; уточнить,
обобщить
и
расширить
знания
детей
об
особенностях
профессии
парикмахера, повара, врача, продавца, художника и учителя.
Развивающие: способствовать развитию связной речи, мышления, памяти,
любознательности,
наблюдательности, активизировать и обогащать словарь
детей существительными, прилагательными, глаголами по теме занятия.
Воспитательные: создать условия для воспитания уважительного и доброго
отношения к людям разных профессий; способствовать воспитанию умения
работать
в
группе;
учитывать
мнение
партнёра;
отстаивать
собственное
мнение, доказывать свою правоту.
Оборудование:
Картинки с изображениями людей разных профессий
Фрукты и овощи для повара
Поварской колпак, шапочка для доктора, платок для сценки
Инструменты для парикмахера и врача
Мольберт, краски и кисти
Продукты и товары для магазина
Чудесный
мешочек
с
инструментами
и
принадлежностями
разных
профессий
1.
Организационный момент.
2.
Дети под музыку входят в зал, садятся на свои места.
Воспитатель:
Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться:
Доброе утро!
Если каждый улыбнется
утро доброе начнется!
Пусть каждый становится добрым, доверчивым,
И доброе утро длится до вечера.
Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости, чтобы посмотреть на нашу
работу. Давайте с ними поздароваемся.
2. Объявление темы занятия. Вводная беседа.
Воспитатель:
Ребята,
вы
все
когда-нибудь
станете
взрослыми,
окончите
школу, потом институт, обретёте профессию, по которой будете работать. А
как вы понимаете, что такое профессия?
Ответы детей…..
- В толковом словаре сказано, что
«Профессия – это основное занятие
человека, его трудовая деятельность».
Воспитатель
: А кто-нибудь из вас уже думал, кем хочет стать в будущем?
Ответы детей…..
Ребенок
читает стихотворение «Моя мечта»
"Моя мечта"
Хочет стать кораблик быстрым кораблем,
рыжий жеребенок смелым скакуном.
Ручеек мечтает стать большой рекой,
А тропа дорогой звонкой и прямой.
Я мечтаю тоже, кем я хочу стать!
100 профессий разных я могу назвать.
Кем я в жизни стану?
Стать могу врачом, или капитаном или скрипачом
Устремиться к звездам -космос изучать,
Я могу хорошим агрономом стать.
Воспитатель:
Ребята вам понравилось это стихотворение?
Конечно, выбор профессии – дело непростое и очень ответственное. Ведь
выбирая её, вы выбираете дело на всю жизнь. А это значит, что профессия
должна вас устраивать во всех отношениях.
Воспитатель:
И сегодня я предлагаю нам всем …….(перебивая)
Появляется Принцесса (девочка)-плачет
А за ней успокаивая ее появляется Король (мальчик)
Король:
Да что ж ты, моя радость, слезки льешь?
Расскажи- ка папочке, чего хочет доченька?
Принцесса:
Надоело дома мне сидеть!
У зеркала вертеться! Наряды примерять! На-до-ело!
Я работать хочу!
Король:
Опять ты за свое! Да где это видано, чтобы королевская дочка
работала? Меня же засмеют в соседних королевствах…
Принцесса:
Все равно скучно, все равно пойду работать!
Король:
(поет)
Ах, принцессочка, моя горемычная,
Ты к труду была совсем непривычная,
Да не уж то тебе все по плечу?
Принцесса:
(поет)
Все равно я так хочу!
А того чего требует дочка,
Должно быть исполнено -точка!
Король
: Хорошо! Только какую тебе работу дать?
Чтобы учиться не пришлось?
Воспитатель:
Здравствуйте! Может мы с ребятами вам поможем, сегодня мы
как раз говорим о профессиях.
Ваше Величество, слушайте внимательно и решайте кем хотите работать!
3. Знакомство с профессией парикмахера.
Воспитатель: Ребята отгадайте загадку.
У этой волшебницы, этой художницы,
Не кисти и краски, а гребень и ножницы.
Она обладает таинственной силой:
К кому прикоснётся, тот станет красивый.
Ответы детей….
1 ребёнок:
- Правильно, это парикмахер, и я приглашаю вас в свой салон
красоты. Я познакомлю вас с профессией парикмахера. Это очень интересная
и творческая работа, ведь парикмахер каждый день делает разные прически.
Ещё
парикмахеры
стригут,
красят,
завивают
и
укладывают
волосы.
Они
наводят
красоту.
Люди
этой
профессии
должны
быть
аккуратными,
вежливыми и выносливыми, ведь они целый день проводят на ногах.
Принцесса:
Хочу работать парикмахером!
Воспитатель:
-
У
каждой
профессии
есть
свои
инструменты,
то
есть
специальные
предметы,
которые
нужны
для
выполнения
своей
профессиональной деятельности. Конечно же, такие инструменты есть и у
парикмахера.
Игра: Инструменты.
Из представленных инструментов вам нужно отобрать те, которые нужны для
работы парикмахера и объяснить, как пользоваться тем или иным прибором.
(На столе лежат разные принадлежности, дети выбирают необходимые и
объясняют).
Принцесса:
Ух! Сейчас я наведу тут красоту!
(Мини – сценка)
Король:
Доченька угомонись, не позорь старика.
Воспитатель:
Ваше Величество, может следующая профессия будет вам по
душе?
4. Знакомство с профессией повара.
Воспитатель:
Следующая загадка
Ходит в белом колпаке
С поварёшкою в руке.
Он готовит нам обед:
Кашу, щи и винегрет.
2 ребёнок:
- Правильно, это повар. Когда я вырасту, я очень хочу стать
поваром. Это очень важная и нужная профессия. Повар умеет готовить много
вкусных и полезных блюд, умеет печь торты и пироги. Повар есть и в детском
саду, и в школе, в больнице, и в кафе. Любой повар должен любить свою
работу.
Воспитатель:
Вот
здесь,
Кирилл,
ты
полностью
прав.
Ведь
если
повар
готовит
с
любовью,
с
удовольствием,
то
еда
получается
необыкновенно
вкусной, питательной и, конечно, полезной.
Принцесса:
Хочу быть поваром!
Король: Кухаркой!? Ни за что!
Принцесса:
Хочу! Хочу! Хочу!
Принцесса: (
готовит)
Я макаронину смелю и постругаю свечку,
Перемешаю, посолю, водой залью и в печку!
Вот, можно и пробывать, идите-ка сюда!
Король
: Я думаю им жить еще охота!
Воспитатель:
Не расстраивайтесь, много на свете профессий….
6. Знакомство с профессией продавца.
Воспитатель:.
Слушайте загадку.
Нам даёт товар и чек.
Не философ, не мудрец
И не суперчеловек,
А обычный … (продавец).
4 ребёнок (рассказывает за прилавком детского магазина):
- Я расскажу
вам
о
профессии
продавца.
Это
очень
интересная
работа,
потому
что
продавцы каждый день общаются с разными людьми. Люди этой профессии
должны
быть
доброжелательными
и
внимательными
с
покупателями.
Продавец должен рассказать о товарах и помочь покупателям выбрать их.
Воспитатель
- А сейчас наш продавец-консультант поможет вам правильно
выбрать
товары.
Перед
вами
лежат
различные
продукты.
Я
буду
вам
описывать качества какого-то определенного товара. Вам нужно отгадать его
и положить в корзину. А Тигран вам поможет при необходимости.
1.
Вкусное, полезное, может быть коровье или козье. (Молоко)
2.
Сладкий, бывает молочный, чёрный и даже белый. (Шоколад)
3.
Бодрящий, ароматный, может быть зеленый или черный. (Чай)
4.
Красное, спелое, сочное. (Яблоко)
5.
Кислый, желтый, овальной формы. (Лимон)
6.
Оранжевый, круглой формы, кисло-сладкий, вкусный. (Апельсин)
7.
Зеленый, вытянутой формы, освежающий, сочный. (Огурец)
8.
Вкусное, хрустящее, медовое, с орехами. (Печенье)
Принцесса:
Ноженьки устанут целый день стоять!!!
Воспитатель:
- Тогда предлагаю вам сыграть в игру «Ровным кругом». Вам
нужно будет назвать профессию, которой принадлежит инструмент, который
я достану из чудесного мешочка.
Дети становятся в круг и, держась за руки, произносят:
Ровным кругом друг за другом
Мы идем за шагом шаг.
Стой на месте, дружно, вместе
Отвечай вот так!
(Воспитатель достает из мешочка инструмент, называет ребенка, который
должен ответить).
Воспитатель:
(предлагает детям присесть на стульчики)
5. Знакомство с профессией врача.
Все болезни лечит он,
С детства каждому знаком.
Веселей смотри вокруг,
Он ребятам – лучший друг.
3 ребёнок:
-Я хочу рассказать вам о профессии врача. Это очень важная и
необходимая работа. Если бы не было врачей, люди бы часто болели и могли
умереть от разных болезней. Врачи бывают разные. Например, педиатр лечит
детей, хирург делает операции, стоматолог лечит зубы, окулист проверяет
зрение. Врачи должны быть смелыми, решительными и сильными.
Принцесса: Я буду врачом!
Бинтами замотаю,
Таблетками закормлю,
Уколами заколю!
7. Знакомство с профессией художника.
Воспитатель:
Загадка:
У меня есть близкий друг,
Красит краской всё вокруг.
На окне рисует дождик.
Значит, вырастет … (художник).
5 ребёнок (рассказывает возле мольберта
:
Когда я вырасту, я мечтаю стать художником. Художник – это творец, он
создаёт
прекрасные
картины.
Художники
рисуют
пейзажи,
портреты,
натюрморты. Они работают в мастерских или рисуют на природе. Художники
делают нашу жизнь прекраснее.
Воспитатель:
у
нашего
художника,
ребята,
есть
волшебная
игра
с
портретами….
Игра: « Угадай профессию» (картинки-портреты)
9. Итог занятия.
Воспитатель:
Все
профессии,
о
которых
мы
сегодня
говорили
и
те,
о
которых
не
успели
сказать,
очень
важны
и
нужны
всем
людям.
Нельзя
выделить более необходимые и менее нужные профессии. Они все нужны.
Ни одна профессия не может существовать отдельно от другой. Многие
связаны между собой и помогают друг другу. Например, врач и медсестра,
воспитатель и помощник воспитателя.
Воспитатель:
Приглашает на танец: «Кем стать!»
ВСЕ
: Лишних нет у нас профессий
Все профессии важны!
Воспитатель:
Закончить наше занятие хочется такими словами:
Профессий много на земле. И каждая - важна. Решай, мой друг, кем быть
тебе. Ведь жизнь у нас одна.
"Профессии"
Цель: - закрепить знания детей о профессиях.
З адачи:
Расширить и уточнить представления детей о труде людей разных профессий;
Упражнять детей в умении определять название профессии по названиям действий;
Воспитывать интерес к различным профессиям.
Ход:
Придумано кем-то просто и мудро
При встречи здороваться: - Доброе утро!
Доброе утро, солнцу и птицам.
Доброе утро, улыбчивым лицам.
И каждый становится
Добрым, доверчивым
Доброе утро длится до вечера. (дети здороваются)
Воспитатель: - Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по « Городу профессий ». Чтобы попасть в « Город профессий » нам надо выполнить задание на внимание.
Игра на внимание « Кто больше назовёт профессий » ( игра с мячом в кругу).
Воспитатель: - А теперь отправимся в « Город профессий » на самолете.
Физминутка « Летчик »
Быть шофером хорошо (идут по кругу, имитируя руль )
А летчиком лучше (бегают по кругу, руки в стороны)
Я бы в летчики пошел
Пусть меня научат
Наливаю в бак бензин (останавливаются, наливают - с-с-с )
Завожу пропеллер (круговые движения правой рукой )
В небеса мотор вези (бегают по кругу, руки в стороны )
Чтобы птицы пели (машут руками, как птицы )
Воспитатель: - Наши самолёты приземлились. Вот мы и оказались в « Городе профессий »!
Каждый человек мечтает обрести в жизни любимое дело, доставляющее радость ему самому и приносящее пользу людям.
Что такое профессия? Профессия – это труд, которому человек посвящает свою жизнь. Профессий очень много и все они очень нужны и важны для людей.
Воспитатель: - Что нужно для того, чтобы получить профессию? Дети: - Хорошо учиться, много знать и уметь, закончить школу, специальное учебное заведение.
Отгадывание загадок о профессиях.
Кто поможет язычок правильно поставить
И воздушную струю по нему направить
Звук от буквы отличать,
без запинок отвечать (Логопед )
Встаем мы очень рано,
Ведь наша забота -
Всех отвозить по утрам на работу (Водитель )
Кто в дни болезней всех полезней?
И лечит нас от всех болезней? (Доктор )
Наведем стеклянный глаз,
Щелкнет раз - и помним вас ( Фотограф )
Мы учим детишек
Природу любить,
Стариков уважать (Учитель )
Скажи, кто так вкусно
Готовит щи капустные,
Пахучие котлеты, Салаты, винегреты,
Все завтраки, обеды? (Повар )
Воспитатель: - Про людей, которые хорошо работают, говорят, что у них руки золотые. Золотые руки – это руки, какие? (Трудолюбивые, аккуратные, старательные, ловкие, умелые)
Пальчиковая гимнастика « Такие разные дела »
1, 2, 3, 4. Дети,
Много дел на белом свете (сжимать кулачки и хлопать ладонями)
Вот военные идут - (пальцы поочередно здороваются )
Они границу берегут.
А швея иглу берет. (имитация пошива одежды )
И одежду людям шьет.
Дворник улицу метет, (машут руками )
Звонко песенку поет.
Птичница во двор пришла,
Курам зерна принесла. (изображают кормление птиц )
Воспитатель: - Давайте вспомним пословицы о труде.
1. Гуляй, да дела не забывай.
2. Всякий человек по делу узнается.
3. Всякое дело мастера красит.
4. За всякое дело берись умело.
5. Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.
6. Труд человека кормит, а лень портит.
7. Кто любит трудиться, тому на месте не сидится.
8. Скучен день до вечера, коли делать нечего.
9. Полениться - и хлеба лишиться.
10. Терпение и труд всё перетрут.
11.Умелые руки не знают скуки.
12. Работе время, а потехе час.
13. Судят не по словам, а по делам.
14. Что делано наспех, то сделано на смех.
15. Дело мастера боится.
16. Было бы терпенье - будет и уменье.
Стихи о профессиях.
Повар.
Дайте повару продукты:
Мясо птицы, сухофрукты.
Рис, картофель…
И тогда ждет вас вкусная еда.
Пожарный.
Если вдруг беда случится,
Где-то что-то загорится,
Там пожарный нужен срочно.
Он погасит это точно.
Ученый.
В микроскоп ученый смотрит,
Видно опыты проводит.
Дела нет ему до скуки-
Весь в работе, весь в науке.
Врач.
Я врачом, наверно, буду,
Стану я лечить людей!
Буду ездить я повсюду
И спасать больных детей.
Игра с мячом « Кто что делает? »
Повар - готовит, варит, жарит, режет…
Портной - шьет, кроит, пришивает…
Водитель - водит, перевозит…
Врач - лечит, осматривает, ставит укол…
Парикмахер - стрижет, причесывает, сушит, красит…
Продавец - торгует, продает…
Воспитатель - учит, воспитывает…
Музыкант - играет, поет, выступает…
Воспитатель: - А что станет, если…
Повара перестанут готовить пищу?
Врачи перестанут лечить людей?
Учителя перестанут учить детей?
Строители перестанут строить дома?
Все водители откажутся сесть за руль?
Полицейские перестанут выходить на службу?
Пальчиковая гимнастика « Повар »
Повар готовил обед, (Ребром ладони дети стучат по столу)
А тут отключили свет.
Повар леща берет (Загибают большие пальцы )
И опускает в компот.
Бросает в котел поленья, (Загибают средние пальцы )
Угли бьет поварёшкой. (Загибают безымянные пальцы )
Сахар сыплет в бульон. (Загибают мизинец )
И очень доволен он. (Разводят руками )
Игра « Что за профессия? »
1. Таблетка, укол, палата - врач;
2. Светофор, жезл, свисток - полиция;
3. Огонь, шланг, вода - пожарный;
4. Класс, парта, букварь - учитель;
5. Группа, дети, игрушки - воспитатель;
6. Обед, посуда, фартук - помощник воспитателя;
7. Руль, дорога, колесо - водитель;
8. Весы, покупатель, касса - продавец;
9. Письма, почтовый ящик, телеграмма - почтальон;
10. Тесто, батон, хлеб - пекарь;
11. Плита, половник, вкусный борщ - повар;
12. Ножницы, прическа, расческа - парикмахер;
13. Иголка, нитка, швейная машинка - швея;
14. Гуашь, кисть, альбом – художник.
Ребята молодцы! Не забывайте, что все профессии важны, все профессии нужны.
Доктор лечит нас от боли,
Есть учительница в школе,
Повар варит нам компот,
Парикмахер всех стрижет,
Шьет портной для нас штаны,
И сказать мы вам должны:
Лишних нет у нас профессий,
Все профессии важны!
Воспитатель: - Нам пора возвращаться в детский сад.
Итог:
О чем мы сегодня говорили?
О каких профессиях?
Кем хотели бы вы стать, когда вырастите?
Вам понравилось?
Загадки про профессии
Мастер он весьма хороший,
Сделал шкаф нам для прихожей.
Он не плотник, не маляр.
Мебель делает... (столяр)
Правила движения
Знает без сомнения.
Вмиг заводит он мотор,
На машине мчит... (шофер )
Темной ночью, ясным днем
Он сражается с огнем.
В каске, будто воин славный,
На пожар спешит... (пожарный )
Кирпичи кладет он в ряд,
Строит садик для ребят
Не шахтер и не водитель,
Дом нам выстроит... (строитель )
Кто плывет на корабле
К неизведанной земле?
Весельчак он и добряк.
Как зовут его? ( моряк )
Наяву, а не во сне
Он летает в вышине.
Водит в небе самолет.
Кто же он, скажи? (пилот )
С ним, наверно, вы знакомы.
Знает он про все законы.
Не судья, не журналист.
Всем совет дает... (юрист )
На посту своем стоит,
За порядком он следит.
Строгий смелый офицер.
Кто он? ( милиционер )
Гвозди, топоры, пила,
Стружек целая гора.
Это трудится работник -
Делает нам стулья... (плотник )
Он от всех родных вдали
Водит в море корабли.
Повидал немало стран
Наш отважный... ( капитан )
По мосту чтоб мчался скорый,
Чинит он на дне опоры.
Целый день за разом раз
Вглубь ныряет... ( водолаз )
Кто движеньем управляет?
Кто машины пропускает?
На широкой мостовой
Машет жезлом... ( постовой )
На посту он в снег и в зной,
Охраняет наш покой.
Человек, присяге верный,
Называется... ( военный )
Стук летит из-под колес,
Мчится вдаль электровоз.
Поезд водит не таксист,
Не пилот, а... ( машинист )
В фильмах трюки выполняет,
С высоты на дно ныряет
Подготовленный актер.
Быстрый, смелый... (каскадер )
Тонкой палочкой взмахнет -
Хор на сцене запоет.
Не волшебник, не жонглер.
Кто же это? ( дирижер )
Замирает в страхе зритель -
В клетке с тигром... (укротитель )
Дупло и берлогу, дом лисий и птичий
Всегда охраняет надёжно... (лесничий )
Зарю поёт селу петух -
Коров на луг ведёт... (пастух )
У станка он дни и ночи,
Всё умеет, он - ... (рабочий )
На посту и в дождь и в град,
В бой за нас пойдёт... (солдат )
Не решит больной задач,
Всех больных полечит... (врач )
Мне поставила вчера
Пять уколов... ( медсестра )
Щуки, окуни, судак -
Нам улов принёс... (рыбак )
- « Лапы вверх! Постой, негодник! » -
В волка выстрелил... (охотник )
Мебель, хлеб и огурцы
Продают нам... ( продавцы)
Письма в дом приносит он,
Долгожданный... ( почтальон )
С сумкой тяжёлой обходит район,
Письма нам в ящик кладёт... (почтальон )
В небе синем самолёт,
Управляет им... ( пилот )
У меня одеться рад
И артист, и депутат.
Ловко шью своей иглой -
Ведь недаром я... (портной )
Знает каждый в доме житель -
Этот дом возвёл... (строитель )
Победит огонь коварный
Тот, кого зовут... (пожарный )
Мастерица на все руки
Нам сошьет пиджак и брюки.
Не закройщик, не ткачиха.
Кто она, скажи? ( портниха )
Кто пропишет витамины?
Кто излечит от ангины?
На прививках ты не плачь -
Как лечиться, знает... (врач )
Громко прозвенел звонок,
В классе начался урок.
Знает школьник и родитель -
Проведет урок... ( учитель )
На витрине все продукты:
Овощи, орехи, фрукты.
Помидор и огурец
Предлагает... ( продавец )
Учит вежливости нас,
Почитает вслух рассказ.
Не учитель, не писатель.
Это няня,... ( воспитатель )
Наталья Афонина
Конспект НОД по формированию целостной картины мира в подготовительной группе «Профессии» с использованием ИКТ
Тема : «Профессии »
Цель : Систематизировать и закреплять представления детей о людях разных профессий , их деловых и личностных качествах, о значении их труда для общества.
Словарь (лексический минимум)
Существительные : Профессия , работа, дело, занятие, мастер, учитель, воспитатель, логопед, повар, продавец, медсестра, врач, парикмахер, портной, сапожник, почтальон, писатель, библиотекарь, пожарный, композитор, музыкант, художник, фотограф, артист, пианист, клоун, циркач, конструктор , архитектор, электрик, строитель, регулировщик, часовщик, кондитер, военный, стоматолог, окулист, фермер, спортсмен, кассир, слесарь, столяр, кузнец, рыбак, тракторист, экскаваторщик, крановщик.
Прилагательные : Нужный, полезный, необходимый, интересный, тяжёлый, опасный, добрый, профессиональный , ответственный, внимательный, добросовестный, заботливый, знающий, умелый, весёлый.
Глаголы : Трудиться, заниматься, учить, воспитывать, печь, исправлять, готовить, продавать, лечить, стричь, укладывать, кроить, шить, чинить, писать, разносить, сочинять, выдавать, фотографировать, строить, устанавливать, следить, регулировать, управлять, пахать, сеять, копать, поднимать, тушить, выступать, веселить, разрабатывать, создавать, защищать, выращивать, ухаживать, ловить, ремонтировать.
Наречия : Умело, внимательно, профессионально , опасно.
Материал к занятию : презентация, мяч.
Ход занятия:
Педагог предлагает детям рассмотреть серию картин «Профессии » , подумать и сказать : Что такое профессия ? Профессия это-труд , работа, занятие, дело, за которое платят деньги, полезное другим людям. Существует очень много разных профессий .
Назовите профессии людей , которые работают в детском саду.
Назовите профессию мамы . Где она работает?
Назовите профессию папы . Где он работает?
Ребята, я хочу вам предложить послушать стихотворение Т. А. Шорыгиной «Твоё призвание» . Вам понятно слово –ПРИЗВАНИЕ? Ответы детей.
Строитель нам построит дом,
И мы в нём дружно заживём.
Костюм нарядный, выходной
Искусно нам сошьёт портной.
Даст книги нам библиотекарь,
Хлеб испечёт в пекарне пекарь,
Учитель выучит всему-
Научит грамоте, письму.
Письмо доставит почтальон,
А повар сварит нам бульон.
Я думаю, ты подрастёшь,
И дело по душе найдёшь!
Очень важно, ребята, чтобы работа была по душе. Она должна нравиться, быть интересной человеку. Только тогда можно стать мастером своего дела.
Люди хотят много знать и уметь, но для этого надо хорошо учиться. Учат их сначала воспитатели в детских садах, затем учителя в школах, потом доценты, профессора в институтах . Чтобы люди были здоровыми, им помогают избавиться от болезней врачи многих специальностей. Учёные изобретают новые лекарства, аптекари продают их нам.
Как же выбрать профессию ?
Давайте, представим, если человек любит природу и всё, что с ней связано, то кем скорее всего, он захочет стать? (Фермером, ветеринаром, геологом, агрономом, садоводом, дояркой)
А если человеку интересно всё, что связано с людьми, с общением? (Учителем, воспитателем, врачом, продавцом, парикмахером, портным, библиотекарем, кассиром)
А если человеку интересна техника, машины, различные механизмы, то ему лучше выбрать профессию , о которой я сейчас загадаю загадку. Постарайтесь её отгадать.
Встаём мы очень рано, ведь наша забота-
Всех отвозить по утрам на работу. (водитель)
Есть похожие профессии : шофёр, тракторист, экскаваторщик, крановщик, лётчик, капитан, вагоновожатый. Они тоже доставляют людей, грузы по дорогам, по воздуху и по воде.
А если какая-то машина сломается? Для этого есть слесарь, наладчик, ремонтник.
Чтобы людям было весело, радостно и интересно проводить время, есть музыканты, артисты, художники и ещё многие другие интересные профессии .
Мы сегодня говорили о профессиях . Их очень много, но есть среди них такие, которые люди особенно ценят и уважают. Давайте ещё раз их назовём, а помогут нам в этом картинки и игры .
«Кто где работает?»
Дидактическая задача : Закреплять представления детей о профессиях . Развивать их память, связную речь.
Материал : Мяч.
Ход игры:
Педагог, бросая мяч, называет профессию человека . Ребёнок поймавший мяч, называет его место работы и возвращает мяч педагогу.
Учитель-школа; воспитатель-детский сад; врач-больница; пилот-аэропорт; портной-ателье; инженер-завод; артист-театр и т. п.
«Назови профессию человека »
Дидактическая задача : Закреплять словарь детей по теме. Развивать их внимание, мышление, речь.
Материал : Десять карточек , на которых изображены три предмета, относящиеся к определённой профессии .
Лексический материал :
Мастерок, кирпич, новый дом-строитель;
Ножницы, фен, расчёска-парикмахер;
Доска, книга, глобус-учитель;
Ткань, швейная машинка, ножницы-швея, портниха;
Пожарная машина, каска, шланг-пожарный;
Касса, весы, деньги-продавец;
Градусник, шприц, белый халат-врач;
Кастрюля, плита, нож-повар;
Руль, колёса, дорога-водитель;
Кисть, краски, валик-маляр.
Игровое действие : Название. Классификация.
Ход игры:
Педагог выставляет на мольберт карточку . Предлагает внимательно рассмотреть картинки на карточке и назвать профессию человека . Затем составить предложение о человеке этой профессии .
«Один - много»
Дидактическая задача : Закреплять навык образования существительных множественного числа родительного падежа.
Материал : Картинки с изображением врача, медсестры, художника, пианиста, хирурга, строителя, каменщика, стекольщика, маляра, штукатура, плотника, певца, художника, портного, инженера, военного, шофёра, почтальона, парикмахера, продавца, фотографа.
Игровое действие : Словоизменение.
Ход игры:
Педагог показывает картинку . Дети называют профессию человека , изображённого на ней. Затем педагог предлагает изменить название профессии по образцу : циркач-много (кого) циркачей; писатель-писателей.
«Что делает?»
Дидактическая задача : Обобщить представления детей о профессиях . Развивать их память, мышление, речь.
Материал : картинки с изображением парикмахера, художника, регулировщика, военного, садовника, почтальона, повара, учителя, врача, лётчика, продавца, плотника, пожарного.
Игровое действие : Подбор слов-действий.
Ход игры:
Педагог показывает предметную картинку и предлагает ответить на вопрос : «Что делает человек этой профессии ?»
Что делает врач? (Врач лечит людей)
Педагог после игры :
Кем бы вы хотели стать, когда закончите школу? Ответы детей.
Молодцы, вы ими обязательно станете, если будите хорошо учиться.
Публикации по теме:
Конспект занятия по формированию целостной картины мира «Профессии» Утром вы приходите в детский сад, а ваши родители спешат на работу. У каждого из них есть свое занятие, которое называется профессия. Мое.
Конспект НОД по формированию целостной картины мира «Белая книга» Задачи. Продолжать знакомить с временами года, сезонными изменениями в природе. Расширять знания детей о растениях, птицах, животных, их.
Конспект НОД по формированию целостной картины мира тема: «Насекомые» Виды детской деятельности: коммуникативная, познавательно-исследовательская, игровая. Цель: формирование пространственного, зрительного.
НОД по формированию целостной картины мира в старшей группе с использованием ЭОР. Тема: «История колоколов»Цель: Формирование у детей знаний.
Конспект НОД по формированию целостной картины мира в старшей группе «Моя сторонушка родная» Конспект НОД по формированию целостной картины мира старшей группе «Моя сторонушка родная» Цель: Дать первоначальное представление об.