МАДОУ д/с 9 г.Белореченск.
Сценарий весеннего развлечения для детей дошкольного возраста «Весна - красна»
Тема: Сценарий весеннего развлечения для детей дошкольного возраста(Средняя и старшая группы)
«Весна - красна»
Цель:
создание у детей радостного настроения, вызвать эмоциональный подъем и сформировать праздничную культуру (традиции праздников, их организация, правила приглашения гостей, гостевой этикет).
Задачи:
расширить кругозор детей о весне;
воспитывать бережное отношение к природе, к весенним признакам;
развивать логическое мышление, познавательные способности.
Ведущая: Опять природа пробудилась:
Проснулись поле,лес, река.
И сообщили новость птицы:
«Ликуйте все! Пришла весна!»
♫ Песня «Весна » Слова и музыка М.В.Сидоровой
Дети средней группы.
1. Ярче солнышко, сияй,
Землю нашу согревай.
Травка, травка, зеленей,
Приходи, Весна, скорей!
2.Белые березки
Ветками качают.
Так они Весну-красну
В гости приглашают.
Все хором:Ты приди, Весна – веснянка,
Выходи к нам на полянку!
Дружно, дружно, всем народом,
Мы пройдемся хороводом.
♫ Под музыку входит «Весна»
Весна: Звали вы меня друзья?
Ведущая: В гости к нам пришла Весна!
Хоровод мы заведем
И весняночку споем.
Хоровод для детей средней и старшей групп.
♫ «Ай да Весна!» Слова и музыка В.В.Скурлатовой
Ведущая: Песни, пляски заведем,
Игры разные начнем…
Не дадим Весне скучать,
Будем праздник отмечать!
Весна: На разминку выходите,
Свою ловкость покажите.
Все хором: Без запинки,без заминки,
Дружно выполним разминку.
♫ Упражнения под музыку «Зверобика»
Весна: Ребятушки,не хотите ли на карусели покататься? (Дети отвечают.)
♫ Игра «Карусель»
(Весна стоит в центре,над головой держит основание с привязанными к нему длинными лентами. Дети старшей и средних групп приглашают малышей и встают с ними в пары по кругу, держась одной рукой за ленточку. Все начинают двигаться вправо по кругу в соответствии с текстом.)
Весна: Еле-еле, еле-еле спокойная ходьба.
Завертелись карусели ходьба топающим шагом.
А потом,потом, потом -
звучит веселая музыка, дети бегут парами по кругу.
Все бегом, бегом, бегом!
Тише, тише, не спешите, постепенно бег замедляется.
Карусель остановите. спокойная ходьба.
Раз,два, раз, два —
Вот и кончилась игра! Остановка.
Весна: Что ж, пришла пора прощанья.
До свиданья, до свиданья.
Дети старшей группы.
1.Дождик весенний по саду скакал,
Листья обрызгал, цветы посчитал.
Дождик веселый, смешной озорной
В лужицах прыгал весенней порой.
2.Дождик весенний, лей поливай!
Осенью будет в садах урожай.
3.Мы после дождика выйдем гулять,
Будем в сапожках по лужам скакать!
4.Дождик весенний на нас посмотри,
Радугу яркую нам подари!
Все дети:
А радуга большая: Дети говорят, скрещивают руки над головой
От края и до края. и разводят их в стороны.
На солнышке сверкает
Радуга цветная.
♫ Песня «Радуга» Слова и музыка М.В.Сидоровой
Звучит вступление мелодии из м/ф «Малыш и Карлсон
Ведущая: Ребята, вы слышите? К нам кто-то спешит.
♫ Звучит веселая музыка, залетает Карлсон
Карлсон: Привет, ребята! Что узнали вы меня?
Я самый веселый,самый воспитанный,
Ну и, конечно, в меру упитанный!
Я мимо сада пролетал,
И вас я увидал!
А вы чего здесь собрались,
Нарядились, заплелись?
Ведущая: Весенний праздник у нас тут —
Игр и забав все ждут!
Карлсон: Точно! Есть у меня игра для вас —
Я прочту стихи сейчас,
Я начну а вы продолжайте,
Хором дружно отвечайте: « Я тоже » !
Утром я проснулся рано …(Дети отвечают)
Водой умылся из под крана …(Дети отвечают)
Я застелил потом кровать…(Дети отвечают)
Люблю до вечера поспать…(Дети отвечают)
За завтраком я кашу ел…(Дети отвечают)
Потом я громко песни пел…(Дети отвечают)
Затем отправился гулять…(Дети отвечают)
И в кошек камни стал кидать…(Дети отвечают)
В цирке видел я слоненка…(Дети отвечают)
Он похож на поросенка…(Дети отвечают)
Обожаю кушать груши…(Дети отвечают)
Я давно не чистил уши… (Дети отвечают)
Ведущая: Ну,Карлсон, совсем нас запутал, да и сам ты, по-моему, тоже все перепутал!
Карлсон: Ну,тогда, детвора, будет новая игра!
Хотите еще поиграть?
Дети хором: Да!
♫ Эстафета «Собери солнышко» для детей младшей группы
Карлсон: А хотите еще поиграть?
Дети хором: Да!
♫ Эстафета «Передай солнце» для детей средней и старшей группы
Карлсон: А я сейчас проверю ваше настроение по аплодисментам:
— аплодируют только девочки….
— аплодируют только мальчики…
— только те, кто любит отдыхать…
— а сейчас те, кто любит поболтать…
— аплодируйте те, кто любит танцевать…
Карлсон: Ну, я вижу, что настроение у вас отличное. Тогда начинаем веселый танец.
♫ Танец «Буги -вуги»
Ведущая: Вам жарко? На щеках румянец?
Вас утомил, наверно, танец!
Сейчас для отдыха - игра,
Вам явно отдохнуть пора!
Ведущая: Прошу тех, кто любит игры и шутки, громко говорить «Я» .
— Кто любит игры?
— Кто любит мультики?
— Жевательные резинки?
— Стирательные резинки?
— Корзинки?
— Пирожное?
— Мороженое?
— Мармелад?
— Клад?
— А подзатыльники?
— Кто любит загорать?
— Кто любит орать?
— Купаться в грязной луже?
— Кто не моет уши?
— Кто любит петь и танцевать?
— А играть?
♫ Игра «Передай шарик»
(Дети передают шарик по кругу, пока звучит музыка. Ребенок у которого оказался шарик,
после окончания музыки, выходит в центр круга и танцует.
Карлсон: Жалко с вами раставаться,
Но пришла пора прощаться,
До свидания, ребята!
♫ Под музыку Карлсон уходит
Ведущая: Закончился праздник,
Окончена встреча,
Настал расставания час,
Но вы не грустите, мы встретимся снова,
Мы встретимся снова не раз!
♫ Под музыку все расходятся по своим группам.
П редварительная работа: Воспитатели знакомят детей со сказкой А.Н. Островского “Cнегурочка” или с сюжетом оперы Н. Римского – Корсакова
“Снегурочка”.
Центральная стена оформлена в виде весеннего леса. Тают сосульки, кое где видны сугробы. Перед началом праздника в группу входит Берендей и приглашает детей в зал. Дети одеты в русские народные костюмы.
БЕРЕНДЕЙ: Эй, честные берендеи! Собирайтеся, снаряжайтеся, веселый праздник справлять, широкую Масленицу встречать! Пойдем же в сказочный лес, там полным – полно чудес!
Дети, притопывая, входят в зал и поют “КАК НА МАСЛЯНОЙ НЕДЕЛЕ“
Идут по кругу, останавливаются спиной к центральной стене. Из сугроба, незаметно для детей выходит Снегурочка и становится к ним в круг.
БЕРЕНДЕЙ: Ух, ты, барыня! И откуда ты к нам пришла?
СНЕГУРОЧКА (кланяется в пояс): Здравствуйте, честные берендеи! Я дочь Мороза и Весны – Снегурочка. Любо мне слушать ваши песни и смотреть, как вы водите хороводы. Упросила я батюшку и матушку отпустить меня к вам Масленицу встречать.
БЕРЕНДЕЙ: Милости просим, гостья дорогая, к нам на праздник.
Эй, добры молодцы, да красны девицы!
Собирайтеся, снаряжайтеся, солнце красное встречать,
Весну – красну зазывать!
ПЕСНЯ “ВЕСНА - КРАСНА“
В зал под музыку входит Весна.
ВЕСНА: Здравствуйте, ребята! Здравствуй, доченька моя, Снегурочка!
Веселишься? Смотри не попади под лучи Ярилы – солнца, а то растаешь!
Вы меня зазывали, закликали, в гости ждали. Вот я и пришла, три угодья принесла; первое угодье – в лугах половодье, другое угодье – солнце на подворье, третье угодье – зеленое раздолье.
ХОРОВОД “ВЕСНЯНКА“ А. Филиппенко. Весна и Снегурочка приплясывают в кругу. Дети присаживаются на стульчики. Входит Зима.
ЗИМА: Что тут за веселье без меня?
БЕРЕНДЕЙ: А мы Масленицу справляем, Весну встречаем!
ЗИМА: Как Весну? Кто приказал? Я вас в свой волшебный лес не для того пускала, чтобы вы Весну встречали.
ВЕСНА: Твое время, Зима, кончилось. Ступай к себе спать.
ЗИМА: Ну, нет! Я еще покажу себя! Как закручу, как замету, все снегом засыпаю.
Вот и слуги мои сосульки висят. Значит мое еще время!
ВЕСНА: Что ты, Зима! Сосульки – это признак Весны. Где ты видела, чтоб зимой сосульки каплями кидались?
Дети встают в две шеренги ИГРА “ШАЛОВЛИВЫЕ СОСУЛЬКИ”.
После этого в зал влетает кулик – ребенок. Он кружится вокруг Зимы.
ЗИМА: А ты зачем сюда прилетел? Что у меня под ногами кружишься?
КУЛИК: Весну прилетел встречать, тебя, Зима замыкать!
ЗИМА: Ишь, какой смелый! Как дуну на тебя, так и заморожу!
КУЛИК: А ты меня сначала поймай!
БЕРЕНДЕЙ: Ребята, давайте поможем кулику, не выпустим Зиму из круга.
Дети становятся в круг, берутся за руки, кулик летает за кругом. Зима ходит внутри круга. Дети идут по кругу и поют, поднимают сцепленные руки верх, влетает кулик, Зима пытается его поймать, кулик вылетает из круга. Дети опускают руки вниз, Зима остается в кругу. Зиму замкнули. Дети садятся.
ЗИМА: Ну что ж победили вы меня! Видно и вправду мне пора уходить!
Кланяется Весне в пояс. Царствуй, Весна на славу, твое время пришло!
БЕРЕНДЕЙ: Ты прости - прощай, Зима – матушка!
Ты прости – прощай, на нас не серчай!
Ждем тебя через годок, на осенний наш порог!
Эй, люди добрые, величальную матушке – Зиме!
ХОРОВОД “А кто у нас белая?“ Зима в центре круга.
ЗИМА: За то, что обычаи старины помните да играете мои проводы, дарю вам Масленицу. Она вас напоит, накормит, развеселит. Эй, слуги мои верные, несите сюда госпожу Масленицу!
В зал под музыку входит Леший и Корявый пень. Они несут чучело Масленицы. Отдают его Зиме с поклоном. Зима передает его Берендею.
ЗИМА: Вы возьмите Масленицу чествуйте, веселите ее, а придет время – сожгите ее! Если дым пойдет вверх – то год будет урожайный, а если дым будет стелиться книзу, то год будет неурожайный. А теперь мне пора уходить, до свидания!
Зима вместе с Лешим и Пнем уходят.
БЕРЕНДЕЙ: Уж ты, Масленица годовая, гостья наша дорогая!
Кормила нас блинами, угостила пирогами.
Угощала всех подряд и зверей, и ребят.
Кубы – кубы – кубаки, ели мыши пироги.
Дети встают в круг, идут притопами и поют “ МЫШКИ – КУБЫШКИ”
“ОЙ, ЛАДУШКИ, ЛАДУ” Снегурочка с детьми. Дети садятся.
ВЕСНА: Снегурочка, весело ли тебе среди людей? Любо ли тебе, водить хороводы?
СНЕГУРОЧКА: О мать – Весна, я ничего не чувствую, ни радости, ни веселья. Холодное сердце Снегурочки не может любить и радоваться! Дай мне любви и радости!
ВЕСНА: Не могу, ведь если ты почувствуешь любовь и радость, Ярило – солнце погубит тебя и ты растаешь!
СНЕГУРОЧКА: О, мама, пожалей меня! Я хочу быть как люди!
ВЕСНА: Ну что ж я помогу тебе. Только берегись лучей Ярилы - солнца, возьми мой венок из подснежников и луговых цветов, он даст тебе те чувства, какие испытывают люди.
Под пеcню “ВЕСНА – ВЕСНУШКА” двое девочек стелют на пол рушник, подходят к Снегурочке, снимают с нее шапочку, берут под руки, подводят к рушнику и ставят ее на колени. Затем Весна с венком для Снегурочки обходит зал со словами “Соберу цветы подснежники, подарю своей Снегурочке”. Затем две девочки поднимают Снегурочку с колен и отводят в сторону. Убирают рушник.
СНЕГУРОЧКА: О, мама! Я чувствую тепло, мне радостно, я хочу петь, подарить всем людям свою любовь, хочу, чтобы все были счастливы! Давайте веселиться!
БЕРЕНДЕЙ: Эй, честные берендеи, пора славить Ярило – солнце!
Дети поют “СЛАВА” В это время медленно поднимается на центральной стене солнце, звучит фонограмма “КОЛОКОЛЬНЫЙ ЗВОН”.
БЕРЕНДЕЙ: Ты свети, сияй, Ярило – батюшка.
Освещай дорогу Весне – матушке!
Растения вместо снега сильные,
Подарите всем хлеба обильные!
Эй, честные берендеи, величальную Весне – матушке!
Дети встают в две шеренги ХОРОВОД “КАК ЗИМА С ВЕСНОЮ”
ДЕТИ: Как зима с весною повстречалися.
Как зима с весною распрощалися.
Ай, люли – люли, повстречалися.
Ай, люли – люли распрощалися.
Как весна ручьями разливалася.
Как весна цветами распускалася.
Ай, люли – люли, разливалася.
Ай, люли – люли, распускалася.
Как вставало рано солнце красное.
Как светило людям оно ласково.
Ай, люли – люли, солнце красное.
Ай, люли – люли, светит ласково.
Как весну мы славим за ее дела.
Слова ей, что нам тепло дала!
Ай, люли – люли, за ее дела.
Ай, люли – люли, что тепло дала!
Вначале последнего куплета дети идут в круг и постепенно поднимают руки. В это время Снегурочка снимает с головы венок, оставляет его у центральной стены и прячется. Все это она должна успеть сделать на слова “Как Весну мы славим за ее дела “на слова“ Слава ей, что нам тепло дала! “Дети выходят из круга, садятся на стулья. Берендей замечает венок, показывает его детям.
БЕРЕНДЕЙ: Ребята, глядите, а Снегурочка то растаяла! Не убереглась от лучей Ярило – солнца! И остался от нее один веночек… Ну что ж против сил природы никто не устоит. Слава тебе, Ярило – солнце! Твоим лучам, дающим тепло и жизнь всему окружающему нас. Эй, честные берендеи, хватит вам сидеть скучать, выходите все плясать!
“БАРЫНЯ” свободная пляска под фонограмму.
БЕРЕНДЕЙ: Честные берендеи, праздник наш еще не закончился, айда Масленицу жечь на улицу!
ДЕТИ ОДЕВАЮТСЯ И ВЫХОДЯТ НА УЛИЦУ. Впереди идет Берендей и Весна, они несут чучело Масленицы. На участке построена небольшая крепость и бугорок, куда втыкают Масленицу.
БЕРЕНДЕЙ: Вот, наша Масленица! Сейчас мы ее сожжем и узнаем, каким будет год?
В это время Леший и Кривой пень выходят из снежного городка, хватают чучело и прячутся в сугроб.
ЛЕШИЙ: Эй, Берендей. А что жечь собираешься? Масленица – то, того, тю – тю!
БЕРЕНДЕЙ: Ой, караул! Масленицу украли! Что же делать будем?
ДЕТИ ОТВЕЧАЮТ.
БЕРЕНДЕЙ: Правильно, закидаем их снежками.
Дети, Берендей, Весна кидают снежки в Лешего И Кривого пня,берут крепость штурмом, забирают Масленицу, ставят на место.
Леший и Пень плачут…
ПЕНЬ: Ой, бедные мои кривые сучочки, вас чуть не сломали (отряхивается)
ЛЕШИЙ: А мне шишку набили, синяк наставили. Ах, я бедный несчастный сиротинушка… (плачет)
БЕРЕНДЕЙ: Поделом вам, не будете мешать нам праздник проводить!
ЛЕШИЙ: Простите нас, мы больше не будем!
ВЕСНА: Давайте, простим их. Можете повеселиться с нами.
БЕРЕНДЕЙ (обращаясь к чучелу):
Государыня, Масленица! Мы тобой хвалились.
Блины ели, веселились. Наступил теперь твой час…
Ты порадуй – ка всех нас! Гри,гори ясно, чтобы не погасло!
Берендей поджигает чучело, когда пламя хорошо разгорится, Берендей обращает внимание детей на то, куда идет дым, спрашивает, какой будет год? После этого наряженные в русские костюмы выносят блины.
Праздник заканчивается играми, катанием на лошадях.
Задачи: продолжать знакомить детей с природными явлениями, временами года; совершенствовать навыки ходьбы и бега, упражнять в прыжках; доставить детям чувство радости.
Оборудование : две наклонные доски; три бруска (высота - 5 см); макеты льдин, выполненные из бумаги; аудиозапись музыки.
Ход досуга
Дети входят в зал под музыку и выстраиваются в шеренгу.
Инструктор . Ребята, скажите, какое сейчас время года?
Дети. Весна.
Инструктор . Правильно, весна. А что происходит весной в природе?
Дети. Тает снег, прилетают птицы, начинает пригревать солнышко, становится тепло.
Инструктор . Вот сегодня мы отправимся на встречу с Весной в лес. Поиграем в животных и птиц, узнаем, чем они занимаются в весеннем лесу.
Звучит аудиозапись музыки. Дети выполняют движения:
К нам весна шагает быстрыми шагами Ходьба друг за другом быстрым шагом.
И сугробы тают под ее ногами. Ходьба с высоким подниманием колен.
Потекли по лесу ручейки. Бег «змейкой».
Видно, очень теплые ноги у весны.
Инструктор.
1. «Разбудили ручейки медведя. Вылез он из берлоги и стал бродить по весеннему лесу».
Ходьба на внешней стороне стопы.
2. «Чтобы не намочить ноги, мы через ручейки пройдем по мостику».
Ходьба по доскам, положенным на пол.
3 . «Стали прилетать в лес перелетные птицы. Первыми прилетели грачи, за ними скворцы».
Бег врассыпную.
4. «Выбрали птицы себе деревья, где гнёзда вить будут, сели на веточки. Перышки чистят с дороги».
Повороты головы вниз-вправо-влево.
5. «Крылышки свои расправляют».
Поднять правую, затем левую руку вверх, посмотреть на неё.
6. «Оглядываются, нет ли опасности».
Повороты туловища вправо-влево.
7. «Веточки, травинки сухие стали подбирать, гнёзда делать».
Приседания.
8. «Хорошо потрудились и стали весело по веточкам прыгать».
Прыжки боком.
9. «Пусть птицы отдыхают и веселятся, а мы отправимся дальше в лес, посмотрим, как зайцы Весну встречают».
Ходьба друг за другом.
10. «Рады зайцы Весне. Тепло стало, молодая травка на проталинах появилась - сочная, вкусная. Весело зайцы по лесным тропинкам прыгают».
Прыжки на двух ногах с продвижением вперёд.
11 . «Через пенёчки перепрыгивают».
Прыжки последовательно через три бруска (высота - 5 см).
12 . «Захотелось зайчишкам наведаться в соседний лес, который рос на другом берегу реки.
Стали они по «льдинкам» прыгать. Хорошо отталкиваются, чтобы в воду не попасть».
Прыжки по «льдинам» («льдины» - на расстоянии 50 см друг от друга).
13 . «Вот мы и побывали в весеннем лесу. Увидели, что все его обитатели очень рады весне.
А теперь нам пора домой возвращаться. Давайте перед дорогой отдохнём на полянке».
Дети рассаживаются на ковре.
Инструктор . Скажите, а на что были похожи льдины, по которым прыгали зайчики?
Дети. Они были похожи на облака, на тарелку, на стол и т. д.
Инструктор. Ребята, а как вы думаете, можно ли прыгать по настоящим льдинам?
Дети. Нет, нельзя.
Инструктор. Правильно, это очень опасно. Даже взрослым опасно весной ходить по льду реки или озера. Может лёд треснуть и человек провалится в ледяную воду и утонет.
Вы очень хорошо сегодня занимались и, я надеюсь, запомнили всё, о чём мы сегодня говорили.
Дети выходят из зала под аудиозапись пения птиц.
Задачи:
— закреплять знания о весенних явлениях в природе, труде людей в весенний период;
— развивать воображение, память, ориентировку в пространстве, пантомимическую и речевую выразительность, согласованность движений, чувство ритма;
— формировать умение играть сообща, интерес к явлениям природы.
Воспитатель просит детей отгадать, в какое время года они отправятся в путешествие.
Снег бурно тает,
Почки набухают,
Первоцветы расцветают.
Когда это бывает?
Дети отгадывают.
Спрашивает, какое время года детям больше нравится, весна или лето?
Дети отвечают.
Воспитатель предлагает вернуться в весну, чтобы еще раз порадоваться пробуждению природы. Надо позвать весну, как ее зовут птицы в стихотворении «Приходи, весна!».
Дети разбиваются на три подгруппы, каждая из которых озвучивает птиц по тексту.
Приходи, Весна!
Прочирикал воробей:
— Чик-чи-рик! Весна, скорей
За зимою приходи
И тепло нам приноси!
Галки дружно затрещали:
— Мы от холода устали.
Пусть растают все снега,
И не злится так пурга!
Прокричали тут грачи
С крыши старой каланчи:
— Не горюйте! Пусть снега,
Но уже пришла Весна.
Первый ручеек запел,
И звенит вовсю капель!
Воспитатель говорит, что весна услышала детей и пришла к ним. Но как это узнать? Кто является первыми вестниками весны?
Дети отвечают.
Воспитатель предлагает осмотреться кругом, посмотреть на деревья и рассказать с помощью пальчиковой игры, какие птицы прилетели.
Птицы прилетели
С юга прилетели
(Дети соединяют попарно пальцы, начиная с мизинца.)
Черные грачи,
Жаворонки, гуси,
(Разъединяют парные пальцы, начиная с большого.)
Чайки и скворцы,
Зяблики и утки,
Лебеди, дрозды,
Ласточки-касатки.
Ждали все весны!
(Скрещивают пальцы обеих рук.)
Воспитатель напоминает детям, что они забыли про журавлей. Превращает их в красавцев-журавлей. Предлагает потанцевать на болотце, порадоваться весне. Размах крыльев у журавлей широкий, ноги тонкие, а клюв длинный.
Прилетели журавли
Журавли-журавушки
С юга прилетели.
Отдохнуть с дороги
На болотце сели.
Журавли-журавушки
Крылья развернули,
Чтоб воды напиться,
Клювы разомкнули.
Словно платье бальное,
Перья перебрали,
Под теплом весенним
Танец станцевали.
Дети изображают танец журавлей, курлычут: «Курлы-курлы». Дети отправляются в весенний лес, чтобы увидеть первоцветы. Определяют, на чем будут добираться. В лесу находят первоцветы, водят хоровод под песню «Хоровод в лесу» (муз. М. Иорданского, сл. Н. Найденовой). Проводится пальчиковая игра.
Первоцветы в лесу
Ты весною в лес пойдешь,
(Дети поднимают руки вверх, расставляют пальцы, скрещивают руки.)
Первоцветы там найдешь:
(На обеих руках сжимают пальцы в кулак, выставляя только указательный.)
Мать-и-мачеху, пушицу,
(Перечисляя первоцветы, правой рукой загибают пальцы по порядку на левой, начиная с мизинца, затем переходят на правую руку.)
Лук гусиный, медуницу,
Волчье лыко и хохлатку,
Перелеску и фиалку.
Ветреницу не забудь
И в лесу культурным будь.
(Энергично сгибают и разгибают пальцы.)
Проводится пластический этюд «Появление подснежников». Воспитатель напоминает, что весной быстро тают снега, и кругом бегут веселые ручейки. Дети встают цепочкой, взявшись за руки, и бегут ручейком, преодолевая разные препятствия.
Воспитатель спрашивает у детей, что происходит весной на водоемах?
Дети отвечают.
Воспитатель говорит о том, что в реках, освободившихся ото льда, оживает жизнь. Рыба становится активной. Предлагает поиграть в подвижную игру «Караси и щука» («Ручейки и озера»).
Воспитатель спрашивает, какие изменения происходят с деревьями весной?
Дети отвечают.
Воспитатель предлагает показать, как красива березка весной. Используется логоритмическое упражнение «Весенняя березка».
Березка в белом сарафане
(Дети ритмично ходят по кругу.)
Весною водит хоровод.
Звенит сережками так нежно
(Ритмично потряхивают кистями.)
И птичек в гости все зовет.
(Делают взмахи руками.)
Раскроет свои руки-ветви,
(Руки поднимают вверх, пальцы растопыривают.)
Опустит ветки-пальцы вниз,
(Опускают руки.)
Подставит солнышку листочки,
(Руки ставят перед собой ладонями вверх.)
Чтоб лучик на ветвях повис.
(Опускают кисти вниз.)
Дети водят хоровод «Во поле береза стояла».
Воспитатель спрашивает, какие изменения происходят весной в жизни диких животных? Предлагает рассказать об этом в пальчиковой игре (сложный или облегченный вариант).
Животные в лесу весной
(медленно, фиксируя каждую фигуру)
Облегченный вариант игры включает загибание или разгибание пальцев параллельно перечислению событий, происходящих в лесу.
В лесу весной не заскучаешь,
Весной минута дорога.
(Дети выставляют перед собой вверх указательный палец.)
Линяют лось, лиса и заяц,
(Щипковым движением пальцев «обирают шерсть» с рук перекрестно снизу вверх.)
У лося вновь растут рога.
(Перекрещивают кисти ладонями вперед, раздвигают пальцы.)
Рождаются весной зайчата,
(Пальцы сжимают в кулак, а затем, выставив вверх указательный и средний пальцы, шевелят «ушками».)
Лисята, бойкие волчата,
(Средний, безымянный и большой пальцы вытягивают вперед и соединяют их кончики. Указательный и мизинец поднимают вверх.)
В апреле — рыжие лосята,
(Соединяют пальцы лодочкой, большие пальцы поднимают вверх.)
И подрастают медвежата.
(Кулаки подносят к голове, изображая уши.)
Из птиц — ворона впереди,
(Ладони поворачивают к себе, скрещивают руки и переплетают большие пальцы. Машут кистями рук с сомкнутыми или разведенными пальцами- крыльями.)
На яйцах в марте уж сидит.
Можно спеть знакомые детям песни: «Про лягушек и комара» (муз. А. Филиппенко, сл. Т. Волгиной), «Веселые лягушата» (муз. и сл. Ю. Литовко) и др.
Воспитатель просит детей вспомнить, какие весенние работы на селе они знают. Предлагает показать, как радуются весеннему солнышку озимые. Они из-под снега вышли ярко-зелеными (одна группа детей). Но тут пришли весенние заморозки (другая группа), хотят погубить озимые.
Дети собирают воображаемые ветки, складывают их в большие кучи по краю поля, зажигают костры. Одни дети изображают теплый дым, другие — ожившие озимые.
Можно использовать стихотворение «Весенние работы».
Раннею весною появились всходы.
Не боятся всходы даже непогоды.
Не страшны весною заморозки им,
В сильные морозы их спасает дым.
Жгут костры сельчане. Устилает дым
Нежные травинки. Им тепло под ним.
Борются с морозом сутки напролет.
Ждут, когда с зимою он совсем уйдет.
Солнышко весною может обжигать,
И стволы деревьев надо закрывать.
Побелить белилами надо все стволы.
Руки золотые на селе нужны.
Воспитатель предлагает побывать в цветущем мае. Вспомнить, как цветут плодовые деревья, черемуха, сирень и другие деревья и кустарники. Дети «превращаются» в цветущую яблоню под стихотворение «Яблоневый цвет».
Невесомы, прекрасны, легки
(Дети кружатся в вальсе, приседают.)
Облетают с цветков лепестки.
(Образуют круг.)
И под яблоней нежный ковер,
(Разбегаются в разные стороны из круга.)
Бело-розовый, словно шатер.
(Кулак одной руки закрывают ладонью другой.)
Нежный цвет разметали дожди,
(Руки резко поднимают вверх, растопыривают пальцы, медленно опускают руки вниз.)
Завязались на ветках плоды.
(Показывают большое яблоко.)
Буду солнца и дождика ждать,
Чтобы спелыми, вкусными стать.
В заключение дети еще раз вспоминают приметы весны, благодарят ее за путешествие, планируют возвращение.
Спасибо тебе, Весна-красна,
Повеселила ты нас сполна!
Провожаем тебя до ограды.
Приходи еще, будем рады!
ольга габелко
Весеннее развлечение для детей старшей группы .
В гости к нам пришла Весна
Под весёлую музыку дети входят в зал становятся полукругом.
Вед : Дорогие, ребята! Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы весело и дружно
встретить приход Весны.
Реб. Светлее небо, стаял снег
Мы всем расскажем о весне
Как птицы с юга к нам летят
Как ручейки бегут, звенят.
И хочется, конечно, нам
Пускать кораблик по волнам.
И так, начнём мы все сейчас
Наш удивительный рассказ.
Реб. Сегодня здесь Весну встречаем
И с поклоном приглашаем
Всех кто любит веселиться
И смеяться и резвиться.
Реб. Снова к нам все прилетели
Соловьи из-за морей
На земле от звонких трелей
Сразу стало веселей
Реб. Солнце ласково смеётся
Светит ярче, горячей
И с пригорка звонко льётся
Разговорчивый ручей.
Реб. Последний снег в апреле тает
Все рады солнцу и весне
Весна в апреле прилетает
С весёлой ласточкой ко мне.
Весна разгонит злые тучи
Апрель наш - месяц самый лучший
Реб. Сколько звуков, сколько пенья
В этот светлый день весенний .
Вторя песням соловья
Здесь споём и ты и я.
Песня «Солнечная песенка»
(садятся на стульчики)
Реб. Солнце дарит всем тепло,
Чтобы всё вокруг цвело.
Чтоб листочки распускались
И зверюшки просыпались.
Вбегают Лучики.
1. Мы от самого солнца летели,
Чтоб сосульки от капель запели.
2. Чтобы в зелень оделись леса
3. Травы, деревья, цветы просыпайтесь
Птицы из дальних краёв возвращайтесь.
Вылетают Птицы.
1. Летели мы через моря,
Летели через горы.
И труден был наш перелёт, и мы мечтали,
Ах, скоро будет луч и скоро будет речка.
Лети, лети скорей, дружок,
Стучало мне сердечко.
2. А холод силы забирал,
А солнце словно печка.
Лети, лети скорей, дружок,
Стучало мне сердечко.
3. И вот награда – дома мы
Друзья ждут у порога.
И даже домиков для нас
Готово много, много.
4. Мы быстро домик обживём
И в миг уют там наведём.
Мы будем очень вас любить
И песней звонкою будить.
Вед. Скворушка, прилетай
Себе домик выбирай
На дереве высоком,
С крылечком широким.
Ты позвонче свисти,
Да почаще щебечи.
Песня «Скворушка»
Игра «Займи домик»
Реб. Пускай Весна придёт скорей
Мы так соскучились по ней
С ней станет солнышко добрее,
А дни светлее и длиннее.
Вед. Весна – Красна!
Приди с милостью,
С солнцем горячим,
Дождём обильным,
Принеси урожай
В наш счастливый край!
Реб. Что за славный денёк,
Становитесь в хоровод.
Станем кругом ходить,
Да Весну веселить !
Хоровод «Ай, да Весна!»
Входит Весна
Весна. Здравствуйте, мои друзья!
Очень рада встрече я.
Я с лучами над лесом летела,
Чтоб листочками лес зеленел.
Солнце нежное всех обогрело,
Чтобы каждый проснулся и пел.
Как я рада вместе с вами
Всегда петь и танцевать,
Пляской, играми, стихами
Праздник весело встречать
Вед. Мы тоже очень рады твоему приходу.
На праздник всех мы приглашаем
К нему готова детвора
Друзей улыбками встречаем
И пожелаем всем добра.
Песня «Весна»
Весна. Я принесла с собой волшебный колокольчик, как только в него
позвонишь, сразу появится гость. Я в волшебный колокольчик позвоню
пчёлок милых в гости позову.
Вбегают Пчёлки
1. Пчёлкам весною очень много работы
Надо, чтоб мёдом наполнились соты.
2. Дружной семьёй над садом летаем
Сладкий нектар у цветов собираем.
3. Мы от работы не устаём
Мёд собираем и песни поём.
Весна. Какие вы молодцы, пчёлки, вы много пользы приносите природе и людям.
Оставайтесь у нас на праздник.
Игра «Медведь и пчёлы»
Танец с цветами
Весна. А я ещё раз позвоню в колокольчик.
Вижу я волшебный домик
Кто живёт в нём?
В нём спит гномик (стучит)
Гномик поскорей вставай
Гостью поскорей встречай.
Гномик. Ох, и долго же я спал
Кто будил меня и звал?
Весна. Всем давно уж не до сна
Это я пришла, Весна!
Соня маленький смотри
Все друзья к тебе пришли.
Ребята хотели подарить тебе очень хорошую песенку про тебя.
Песня «Про Гномика»
Весна. Ну, как понравилась тебе песня? Тогда оставайся у нас на празднике, хватит спать весна уже.
Гномик. Спасибо вам, мои друзья,
Вы помогли мне пробудиться,
Теперь давайте веселиться .
Я приглашаю всех на танец.
Танец «Полька»
Весна. А я опять позвоню в колокольчик.
Появляется Солнышко
Солнышко. Здравствуйте, ребята!
Я Солнышко лучистое!
Вам дарю своё тепло,
Чтобы всё вокруг цвело,
Чтоб листочки распускались,
Птицы с юга возвращались.
Реб. Солнце ласково смотрело
И лучами землю грело.
Стало зелено везде
Спасибо, Солнышко, тебе.
Реб. Ласковое Солнышко в небе голубом
Детские улыбки светятся кругом
Весна. Солнышко, ребята знают красивую песню про тебя, послушай пожалуйста.
Песня «Солнышкино платье»
Весна. А сейчас пришла пора поиграть нам детвора
Игра «Гори-гори ясно»
Весна. Оставайся с нами на празднике, Солнышко, ведь с тобою нам радостнее и
теплее. Ребята, а вам я хочу сейчас загадать загадки.
Крашеное коромысло над лугом повисло (радуга) .
Меня ждут не дождутся, а как увидят разбегутся (дождь) .
Был тугим он кулачком, а разжался – стал цветком (бутон) .
Без рук, без топорёнка, построена избёнка (гнездо) .
Кто приходит, кто заходит всяк её за ручку водит (дверь) .
Никто его не видит, а всякий слышит (эхо) .
На шесте дворец, во дворце певец, а зовут его… (скворец) .
У занесённых снегом кочек под белой шапкой снеговой, растёт там маленький цветочек, полузамёрзший чуть живой (подснежник) .
Реб. Иду по тропинке, у самой сосны
Синеет подснежник, фонарик весны.
Сигналит, что скоро в зелёный наряд
Оденется лес и поля зашумят.
Песня «Подснежник»
Игра «Собери ромашки»
Вед. Мы Весну, ребята, встретили, с нею весело играли
Нам с Весною было весело и она осталась с нами.
Давайте напоследок подарим ей танец.
Американская полька
Весна. Вижу я меня вы ждали, долго по теплу скучали,
А теперь быстрей растите, не скучайте, не грустите.
Пойте весело , играйте, лето красное все ожидайте
Ну, а я мои, друзья, в дальние иду края. До свидания
Вед. Давайте на прощанье крикнем дружно детвора
Маю, солнцу и весне наше громкое УРА!