КОУ ВО «Землянская школа-интернат для обучающихся с ОВЗ».
Сценарий мероприятия
«Аннимация сказки».
Подготовила:воспитатель
Сафонова Н.В.
с. Землянск.
Цели и задачи мероприятия:
Расширять знания детей о русских народных сказках;
Учить понимать эмоционально-образное содержание произведения;
Воспитывать любовь к русскому народному творчеству.
Оформление зала: воздушные шарики, рисунки детей.
Материалы и оборудование: сундук с призами, декорации деревьев, песня «Зимняя сказка» шишки, хворост.
Действующие лица: дети, ведущая, Медвежонок, Лисичка, Волк, Заяц, Сорока, Настенька;
Ход мероприятия.
Воспитатель.
Здравствуйте,ребята. Я хочу пригласить вас в увлекательное путешествие по сказкам. Ребята, а вы любите сказки? (Да) И я люблю. Веселые и грустные, страшные и смешные. С ними связаны наши представления о добре и зле, о мире и справедливости. А какие бывают сказки? (Авторские и народные) Скажите, почему сказки называют народными? (Сказки называют народными, потому что их придумал народ и передавал их из уст в уста, из поколения в поколение, от мамам - детям, от бабушек – внукам). В сказках совершаются самые невероятные чудеса.
Звучит музыка «В гостях у сказки».
Ученики читают стихотворения
О чем-то скрипит половица,
И спице опять не спится
Присев на кровати, подушки
Уже навострили ушки.
И сразу меняются лица
Меняются звуки и краски…
Тихонько скрипит половица,
По комнате ходит сказка…
Воспитатель:
Ребята,мы сегодня с вами посмотрим зимнюю сказку,ведь сейчас зима и скоро Новый год.Но сначала немножко поиграем.
Какие вы знаете пословицы о зиме?
(Ответы детей).
Пословицы с зимними словами.
Зимой солнце сквозь слезы смеется.
Мороз не велик, да стоять не велит.
Готовь сани летом, а телегу зимой.
В зимней шубке и морозы - шутка.
Сугроб да вьюга - два друга.
Мороз и железо рвет и на лету птицу бьет.
Август собирает, а зима поедает.
Воспитатель.
А теперь отгадайте загадки
Загадки и зимними словами.
Растёт она вниз головою,
Не летом растёт, а зимою.
Но солнце её припечёт -
Заплачет она и умрёт
(сосулька).
И не снег, и не лёд,
А серебром деревья уберёт?
Одеяло белое
Не руками сделано.
Не ткалось
И не кроилось,
С неба на землю свалилось
Мостится мост без досок,
Без топора, без клина (лёд).
Сценарий драматизации сказки «Зимняя сказка»
Воспитатель: Дорогие зрители!
Сказку увидеть не хотите-ли?
Садитесь рядком,
Садитесь ладком.
Тише, дети, не шумите!
Нашу сказку не спугните!
Сказка уж давно пришла,
Очень вас ждала она!
Приготовьте ушки, глазки-
Начинаем нашу сказку!
Под музыку в зал влетает
Сорока:
Я- Сорока- Белобока
Прилетела издалёка.
Я тут взад- вперёд летаю
Всё про всех в округе знаю.
Всё, что знаю- расскажу,
Расскажу, да покажу.
Вы тихонько посидите,
Да всё сами поглядите!
Под музыку появляется Настенька, она гуляет по лесу, собирает хворост.
Сорока: Настенька, куда это ты собралась? В лесу метель, холодно, страшно!
Настенька : Меня мачеха послала В лес густой, дремучий.
Сорока: Как же ты пойдёшь в метель
И мороз трескучий?
Настенька : Валенки надела я
Шапку, рукавицы
И платок сегодня мне
Вот и лес, кругом снежок,
Белый, серебристый.
Там за ёлкой промелькнул Заинька пушистый.
Под музыку появляется Зайка, он прыгает между елочками
Настенька: Зайка, Зайка, от кого
Скачешь без оглядки?
Зайка : Я от холода бегу, Отморозил лапки.
Настенька (жалеет Зайку)
Бедный Заинька, не плачь,
Я тебя согрею:
Варежки мои возьми
И надень скорее!
Зайка : Отогрею свои лапки-
Можно поиграть и в прятки
Под музыку Зайка и Настенька играют в прятки, Зайка убегает.
Под музыку Настенька гуляет по лесу, собирает хворос т.
Настя собирает хворост.
Под музыку появляется Медведь.
Настенька: Мишка, Мишка, что с тобой?
Мишка : Отморозил уши, ой!
Настенька: Бедный Мишенька, не плачь!
Я тебя согрею
Вот платок мой шерстяной,
Надевай скорее!
Мишка, надевает платок:
Я теперь платком укроюсь
И поглубже в снег зароюсь.
Под музыку мишка уходит.
Под музыку Настенька гуляет по лесу, собирает хворост.
Под музыку появляется Волк.
Настенька : Отчего, Волчок, дрожишь, что с тобою?
Волк: Мёрзнет спинка у меня,
Холодно зимою.
Настенька: Бедный
Волк- волчок, не плачь!
Я тебя согрею-
Шубку тёплую мою
Надевай скорее!
Волк надевает шубу. Под музыку появляется Лиса.
Настенька: Расскажи, Лиса, зачем
Ты в снежок зарылась?
Лиса: Мёрзнут лапы у меня,
От мороза скрылась.
Настенька (жалеет Лису) Бедная,
Лиса, не плачь
Я тебя согрею:
Валенки мои возьми
И надень скорее!
Лиса: Вот теперь наверняка
Я станцую гопака!
Лиса и Настенька танцуют под весёлую музыку.
За твою-то доброту
Хворост мигом соберу!
Выходят все звери : И мы тоже, и мы тоже
Хворост собирать поможем!
Под музыку все звери собирают хворост, зажигают «костёр» и водят вокруг него хоровод. Затем выстраиваются в линию .
Сорока : Вот что я здесь увидала,
Да и всё вам рассказала.
Все герои нашей сказки
Постарались здесь для вас.
Если было интересно-
Вы похлопайте сейчас!
Под музыку «артисты» выходят на поклон.
Воспитатель:
На свете много сказок:
Весёлых и смешных.
И прожить на свете
Нам нельзя без них
Малых Наталья Юрьевна
Должность:
учитель- логопед
Учебное заведение:
ЧДОУ "Детский сад №136 ОАО "РЖД"
Населённый пункт:
г.Пермь
Наименование материала:
методическая разработка
Тема:
"Как лесные звери к зиме готовились
Дата публикации:
26.03.2018
Раздел:
дошкольное образование
Частное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №136 ОАО «РЖД»
Утверждаю:
Заведующий ЧДОУ
«Детский сад №136 ОАО «РЖД»
________Н.Б.Радкевич
Сценарий физкультурно – музыкального
развлечения для детей старшего дошкольного возраста
с экологической направленностью.
«Как лесные звери к зиме готовились!»
Составили:
инструктор по физической культуре
И.М.Псарева
Т.А. Ширинкина
учитель – логопед
Н.Ю.Малых
Пермь, 2017
детей старшего дошкольного возраста. Материал может быть полезен педагогам
дошкольных учреждений. В ходе мероприятия дети закрепляют знания о признаках
поздней осени, о подготовке лесных животных к зиме.
В форме театрализованной постановки дети много играют, поют, танцуют.
Цели:
1. закреплять знания детей об образе жизни лесных зверей, о природных явлениях и
признаках поздней осени;
2. активизировать речь, развивать память, мышление, игровые навыки;
3. воспитывать любознательность, любовь к природе.
Предварительная работа : беседа о природных явлениях осени, чтение рассказов о диких
животных осенью, разучивание стихотворений, танцев, песен.
Оборудование, материалы:
Оформление зала в соответствии с темой мероприятия,
Музыкальное оформление к конкурсам, заставкам, фоны, фонограммы,
Костюмы зверей (заяц, белка, лиса, волк, медведь), костюм Эколёнка - Шалуна и Осени;
Оборудование для тропы и эстафет, письмо, две корзины, орехи, шишки, рыбки,
Ход сценария
Звучит аудиозапись «Осенние дорожки»
Появляется «Осень»
Осень:
Добрый день, мои друзья!
Так спешила к вам сюда,
Ведь пора мне уходить.
Место зиме уступить.
Но, должна я точно знать,
Можно ль зиму мне пускать.
Растения, звери и птицы,
Все готовы с зимой подружиться?
Ребёнок:
рассказывает стихотворение «Осенние задания» Владимир Орлов
С утра в лесу
Над нитью серебристой
Хлопочут паучки -
Телефонисты.
И вот уже от ёлки
До осинки,
Как провода,
Сверкают паутинки.
Звенят звонки:
Внимание! Внимание!
Прослушайте
Осенние задания!
Алло, медведь!
Вы слышите?
Уже не за горами
Пока зима не подошла
К порогу,
Вам нужно срочно
Подыскать берлогу!
Звенят звонки
У белок и ежей -
От верхних
И до нижних этажей:
Проверьте поскорей
Свои кладовки -
Хватает ли припасов;
Для зимовки?
Алло, зайчата! -
Слышится из трубки.-
Идёт зима,
Скорей меняйте шубки!
Звенят звонки
У липы и у клёна:
Алло, скажите,
Кто у телефона?
Алло, ребята!
Добрый день, ребята!
На улице уже холодновато!
Пора для птиц
Вывешивать кормушки -
На окнах, на балконах,
На опушке!
Ведь птицы -
Наши добрые друзья,
А про друзей нам
Забывать нельзя!
Осень. Вы прослушали «Осенние задания», а теперь выполните мои.
Принесла я игру непростую, называется «Да-нет». Я буду
называть признаки природы разных времен года. Если назову природные явления
поздней осени, вы говорите: «Да», если
других времен года, говорите: «Нет».
Игра «ДА-НЕТ»
1. Пестрый ковер из листьев потемнел и поблек. (да)
2. Стоят очень теплые деньки - «бабье лето». (нет)
3. На лесных полянах расцвели подснежники. (нет)
4. Опустели поля и сады. Собран в закрома весь урожай. (да)
5. Стоят трескучие морозы, завывают метели и вьюги. (нет)
6. Звонко хрустит молодой лед на лужах. (да)
7. Улетели на юг последние птицы. (да)
8. Растаял снег, звонко журчат ручьи. (нет)
Осень:
Всё, ребята, мне пора,
Слышите, как в дверь стучит зима!
Стук в дверь
Осень:
Ой, кто к нам пожаловал, неужели и правда зима!
Под музыку забегает Эколёнок – Шалун
Здравствуйте, друзья!
Милая, Осень, не уходи, подожди меня.
Осень:
Что случилось, мой дружок, Эколёнок?
Эколёнок - Шалун:
Я принес письмо от лесных зверей,
Просят помощи они твоей!
Отдает Осени письмо.
Осень:
Что же у них случилось, сейчас узнаем.
Читает письмо:
«У нас в лесу большая беда,
Помогите нам, друзья!
Мы забыли о месяце – ноябре,
И не подготовились к зиме.
Медведь не спит, на всех рычит,
Про шубу забыл косой,
И скачет словно заводной.
Запасы белка не найдет,
Лисица кур в деревне не крадет.
Мыши, ежи и барсуки,
В норы не хотят идти.
В лес скорее приходите,
И порядок наведите!»
Осень:
Нет, ребята, не уйду.
Всем зверям я помогу!
Эколёнок - Шалун:
А я дорогу покажу, вы с нами, ребята?
Дети с Осенью и Эколёнком по импровизированной
тропе идут в лес.
Сидят Зайка и Белочка, плачут.
Зайка в серой шубке, Белка в рыжей.
Осень:
Что ж, вы плачете, зверята?
Звери - дети:
Мы играли, долго пели,
И забыли о зиме.
Что же делать, как быть,
Надо ль шубы нам сменить?
Осень:
Ребята, помогите Зайке и Белке, расскажите, как им нужно
г отовится к зиме.
Ребенок (обращается к Белке):
У каждой белки есть дупло,
В нем и сухо, и тепло,
На подстилке из листьев и травы,
Можешь отдыхать спокойно до весны.
Шубку рыжую на серую смени,
В дупле запасы собери:
Шишки, орехи, грибы,
Хватит на всю зиму еды.
Белка:
Про шубу все я поняла,
Но еды не запасла.
Эколёнок - Шалун:
Ребята, поможем Белке, поиграем в игру «Запасы для Белки».
Разделимся на две команды. Одна команда ищет и собирает в свою корзину –
грибы. А другая команда - шишки. Кто быстрее и
больше соберет?
Игра «Запасы для Белки»
Осень:
Вот сколько много собрали ребята тебе еды на зиму, забирай корзины.
Белка:
Ой, спасибо, детвора,
Будет на зиму еда.
Побежала шубу шить,
Чтоб морозы пережить!
Белка берет корзины, прощается и убегает.
Эколёнок (обращается к зайке):
Ну, а ты, Зайчишка серый,
Должен стать скорее белым.
И, запутав все следы,
Убежать от хитрой лисы.
Днем поспишь, ты, в снежной ямке,
Иль зароешься в сугроб,
Ночью на лесной полянке
Обглодаешь кору со стволов.
(Эколёнок меняет шапку зайцу на белую)
Заяц:
Научили, подсказали,
Я вам очень благодарен.
Выходите поиграть,
Весело со мной скакать!
Осень: Я хочу узнать у вас ребята, а всех ли вы детёнышей
знаете у лесных зверей
«На водопой»
Осенним днём, лесной тропой
Звери шли на водопой.
(спокойно идут друг за другом)
За мамой-лосихой топал лосёнок,
(идут громко топая)
За мамой-лисицей крался лисёнок,
(крадутся на носочках)
За мамой-ежихой катился ежонок,
(приседают, медленно двигаются вперёд)
За мамой-медведицей шёл медвежонок,
(идут вперевалку)
За мамою белкой скакали бельчата,
(скачут вприсядку)
За мамой-зайчихой – косые зайчата,
(скачут на прямых ногах)
Волчица вела за собою волчат,
(идут на четвереньках)
Все мамы и дети напиться хотят.
(лицом в круг, делают движения языком – «лакают»)
Осень хвалит ребят.
Звучит музыка. Забегает Лиса, ловит детей,
Зайка тихо убегает.
Лиса:
Добрый день, а это-Я,
Рыжая плутовка!
За зайчишкой вот пришла,
А он сбежал так ловко.
Осень:
Зайчонок ускакал в лес, шубку менять. А ты, Лиса, готова к зиме?
Лиса:
Вот наступает снежная зима,
Но я к ней готова, друзья.
Есть на лапах густая шерсть у меня,
Не слышно ходить поможет она.
Имею острый слух,
Легко поймаю мышь, и даже двух.
Ну все, прощайте, мне пора,
В деревне ждут ещё дела.
Чтоб зимою не голодать!
Эколёнок – Шалун:
Мы рады за тебя Лиса, что ты готова к холодам. Но чтоб
увереннее быть, с нами надо пошалить.
Подвижная игра «Хитрая Лиса, где ты?»
Лиса благодарит за игру и убегает
Осень : А давайте вспомним, кто, где живёт.
«Есть у каждого свой дом»
У лисы в лесу глухом (Дети загибают пальцы на обеих руках.)
Есть нора - надежный дом.
Не страшны зимой метели
Белочке в дупле на ели.
Под кустами еж колючий
Нагребает листья в кучу.
Из ветвей, корней, коры
Хатки делают бобры.
Спит в берлоге косолапый,
До весны сосет там лапу.
Есть у каждого свой дом, (Удары ладонями и кулачками поочередно.)
Всем тепло, уютно в нем.
Осень:
На овчарку он похож:
Что ни зуб, то острый нож!
Он бежит, оскалив пасть.
На овцу готов напасть. (волк)
Раздается волчий вой, заходит Волк.
Осень:
Что ты, Волк, по лесу бродишь,
На зверюшек страх наводишь?
Отвечай скорее мне,
А готов ли, ты, к зиме?
Волк:
На охоте долго был,
И про зиму я забыл.
Осень:
Ох и волк, смешной же зверь,
Ты, к зиме готов, поверь.
Шерсть за осень отросла,
Стала густа и тепла.
На снегу, ты можешь спать,
Хвостом ноги закрывать.
Острые зубы есть у тебя,
Будет сыта вся волчья семья!.
Игра «Четвертый лишний»
На экране появляются слайды с заданиями, ведущая читает:
Кто зимой не впадает в спячку?
картинки: медведь, лиса, барсук, ёж.
Как называется волчья семья?
картинки: стадо, отара, стая, табун.
Кто не меняет зимой окраску?
картинки: заяц, белка, горностай, медведь.
Как называется жилище барсука?
картинки: нора, гнездо, берлога, дупло.
Кто не делает запасов на зиму?
картинки: мышь-полевка, ёж, волк, белка.
Осень:
Легко справились, Волк, дети с твоими загадками.
Эколёнок – Шалун:
Волка – ноги кормят. Дети, как вы понимаете это выражение.
Эколёнок – Шалун:
А давайте с Волком поиграем. И проверим, быстрые ли у
него ноги.
Игра – эстафета (полоса – препятствий)
Осень:
А этот зверь совсем не простой,
Во многих сказках у него важная роль:
«Три медведя», «Теремок»,
«Винни-Пух» и «Колобок»!
О каком лесном звере идет речь? (О медведе).
Звучит музыка, заходит медведь.
Медведь:
Все брожу я и брожу.
Что мне делать, не пойму.
Расскажите-ка, ребята, мне,
А как медведи готовятся к зиме?
Осень:
Лето, осень, ты, не спал,
Много жиру нагулял,
Шкура у тебя толста
Не страшна холодная зима.
Под корнями сосны яму найди,
Еловых веток настели.
И ложись скорее спасть,
Лапу «вкусную» сосать.
Эколёнок – Шалун:
Игра с медведем
Песня «Почему медведь зимой спит?»(муз. Книппера)
Осень:
Ну, теперь спокойна Я,
Звери готовы к зиме, ура!
Через год опять приду,
Ведерко с красками волшебными возьму,
Разрисую пестро лес,
Будет он, как семь чудес!
Эколёнок - Шалун:
Эй, зверята, выходи,
В хоровод ребят зови!
Эколёнок:
Ну ка, в круг все дружно встали.
По команде заиграли.
То что буду говорить.
Надо всем изобразить.
Все звери, вместе с Эколёнком – Шалуном, Осенью, встают в хоровод на
танец «Звериный хоровод» (Барбарики)
Цель. Познакомить детей как живут дикие животные в лесу зимой. Воспитывать доброе отношение к животным чувство сопереживания к ним и желание помочь. Воспитывать чувство прекрасного к природе и ко всему, что нас окружает.
Предварительная работа. Загадки о животных, пословицы, чтение стихотворений о животных. Показ сказок на фланелеграфе: «Заюшкина избушка», «Лиса и волк». Рассматривание картин.
Материал. Муляжи деревьев, фигурки животных, картины с изображением животных, магнитная доска, куклы би-ба-бо.
Ход занятия
На столе расставлены муляжи деревьев. Воспитатель говорит, что у нас на столе разместился маленький, зимний лес. Приглашает детей на прогулку по зимнему лесу.
Игра »Прогулка»
Мы пришли в зимний лес (ходьба)
Сколько здесь вокруг чудес (разводят руками)
Справа берёзка в шубе стоит,
Слева ёлочка глядит
Снежинки в небе кружатся (фонарики руками)
На землю тихо ложатся (присесть)
Вот и зайка поскакал (прыжки)
От лисы он убежал.
Это серый волк рыщет,
Он себе добычу ищет.
Все мы спрячемся сейчас (приседают)
Не найдёт тогда он нас.
Лишь медведь в берлоге спит (имитация сна)
Так всю зиму и проспит.
Прилетают снегири (махи руками)
Как красивы они!
В лесу красиво и покой,
Ну, а мы пойдём домой (ходьба)
Дети садятся на стульчики.
Воспитатель: Ребята, скажите какое сейчас время года?
Дети: Зима.
Воспитатель: Почему вы так думаете?
Дети говорят, потому, что много снега. Стало холодно.
Воспитатель: Молодцы ребята! Правильно. Конечно, зимой очень холодно и мы стараемся одеться теплее. Какую тёплую одежду мы носим зимой?
Дети: Шапки, рукавицы, валенки, шарфы.
Воспитатель: Молодцы! Конечно, прошло тёплое лето, и наступила холодная и снежная зима. В домах топятся печки, чтобы нам было тепло и уютно. С нами живут наши домашние животные.
Ребята, каких домашних животных вы знаете?
Дети: Кошка, собака.
Воспитатель: Эти животные живут вместе с нами и мы заботимся о них, ухаживаем. Как мы ухаживаем и заботимся?
Дети: Мы их кормим, лечим и т.д.
Воспитатель: Конечно! Потому, что мы их любим — это наши друзья!
Рассказы детей о своих домашних животных.
Воспитатель: Сегодня мы поговорим о животных, которые живут в лесу. Послушайте внимательно загадку и постарайтесь отгадать её.
Любит красную морковку,
Грызёт капусту очень ловко.
Скачет он то тут, то там
По лесам и по лугам.
Серый, беленький, косой!
Кто скажите он такой?
Дети: Заяц!
Воспитатель: Да — это зайчишка.
Воспитатель достает из коробки фигурку зайца и ставит на стол под дерево. На магнитную доску прикрепляет картину с изображением зайца, в зимнем лесу. На руку надевает куклу-зайца.
Воспитатель: Вот и прискакал к нам зайка. Замёрз, ушки дрожат. Давайте ребята согреем его.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Зайка серенький сидит (садятся)
И ушами шевелит (изображают руками уши)
Вот так, вот так
И ушами шевелит
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть (прыжки)
Вот так, вот так надо лапочки погреть
Зайку кто-то напугал
Зайка — прыг, и ускакал
Дети бегут на свои стульчики
Воспитатель: Ребята, зайка нам хочет что-то рассказать. Давайте его послушаем.
Заяц: Я, заяц, расскажу, как живётся мне в лесу.
К зиме, ребята, побелел, шубку новую надел.
Под кусточком присяду, спрячусь под сосной.
Не увидит, не узнает зверь меня лесной!
Я хотя и не трус, но всего, всего боюсь.
Очень трудно зимой бывает, когда сильный мороз
И еды не хватает.
А питаюсь я корой, ягодой замерзшей.
Что под снегом заяц найдет — все ему впрок пойдет.
Вы же зайчат не обижайте, вы им лучше помогайте.
Где еды приберегите, не пугайте, не гоните!
Воспитатель: Спасибо, зайка, что рассказал о себе. Мы тебя обижать не будем.
Дети послушайте ещё загадку.
Хитра рыжая плутовка,
Кур ворует очень ловко.
Она серому волку сестра
А зовут её (лиса)
Дети: Лиса!
Воспитатель: Правильно, ребята!
Воспитатель достаёт из коробки фигурку лисы. На доску прикрепляет картину с изображением лисы в зимнем лесу. На руку надевает куклу-лису.
Воспитатель: Давайте дети послушаем, что нам лисичка расскажет.
Лиса: Я зимы не боюсь, в шубу тёплую ряжусь.
Хвост красивый, какой – мне он нравится самой!
Живу в норе. Там сплю, отдыхаю, а затем охотиться начинаю.
Ищу мышку полевую или живность, какую.
Хочу зайца поймать, но мне его не догнать!
Об этом, наверное, мало кто знает, но и мне зимой трудно бывает.
Иногда бегаю целый день, а еды нет совсем.
Воспитатель: Спасибо тебе лисичка! Мы тебя очень любим и поиграем с тобой.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Эй, ребята, что вы спите (имитируют сон)
Нам животных покажите (разводят руками)
У лисички острый нос (показывают нос)
У неё пушистый хвост (изображают хвост)
Шуба рыжая лисы
Несказанной красоты
Лиса по лесу похаживает (ходьба)
Шубку рыжую поглаживает (гладят себя)
Воспитатель: Сегодня к нам в гости приходили лисичка и зайчонок. Но и много других животных в лесу. Каких животных вы знаете?
Дети: Белочка, волк, медведь (если затрудняются ответить – помочь с ответом)
Затем воспитатель рассказывает детям о том что, надо любить животных. Заботится о них. В мире добрых людей больше, чем злых. Добрый человек всегда поможет тому, кто нуждается в помощи.
ИГРА «Кто, что ест»
Картинки с изображением диких животных прикрепить на фланелеграф.
Под ней прикладывается картинки с изображением пищи, которую едят животные.
Белочка — орешки.
Заяц — морковку.
Медведь – мёд и т.д.
Завершая занятие можно задать вопросы.
Какие звери живут в лесу?
Как мы должны относиться к ним?
Как мы можем помочь животным зимой?
Действующие лица:
Ведущий
Дед Мороз
Снегурочка
Снеговик
Лиса
Заяц
Волк
Медведь.
Зал празднично убран. В центре стоит нарядная елка. Крадучись, что-то высматривая, входит Снеговик. Увидев елку, удивленно застывает.
Снеговик (радостно).
Елочка! Моя елочка! Еле узнал. (Оглядывается). Ой, здравствуйте, ребята! Долго я искал ее. Следы ребят привели меня сюда. И зачем она им понадобилась? А нарядили-то как!
В зал входит ведущий.
Ведущий.
Здравствуйте, дорогие наши гости! Я думал, что это Дедушка Мороз пришел на наш праздник, а это, оказывается, Снеговик пожаловал к нам в гости. Здравствуй, Снеговик!
Снеговик (недовольно).
И совсем я не в гости. Я из лесу пришел, елочку свою ищу. Вот и нашел ее. (Строго). Зачем вы унесли мою елочку?
Ведущий.
Снеговик, разве ты не знаешь, что у нас сегодня праздник?
Снеговик.
Это какой еще праздник?
Ведущий.
Новый год. Один из самых любимых праздников у ребят и взрослых. В каждом доме к его приходу все готовятся, наряжают елку, зажигают на ней огоньки, украшают разными игрушками.
Снеговик.
Ага! Что же получается? Срубили в лесу елку без разрешения, да еще собираетесь веселиться. А вот мне не до веселья.
Ведущий.
Почему?
Снеговик.
Не смог я уберечь елочку в лесу! Что теперь мне сказать бабушке Зиме? Это она назначила меня сторожем в лесу и приказала зорко охранять деревья от вырубки, посыпать их мягким снежком, укутывать от холодного ветра, следить за тем, чтобы всем
зверям зимой было тепло и неголодно.
В коридоре раздается шум. В зал входят встревоженные лесные звери: Волк, Медведь, Лиса и Заяц. Увидев елочку, они становятся вокруг нее, готовые в любую минуту унести
ее.
Ведущий.
Гости дорогие, что вы собираетесь делать с нашей елочкой? Унести?
Звери.
Это не ваша, а наша елочка!
Заяц.
Зачем вы срубили елку, возле которой зайцы всегда прятались от сильного мороза?
Волк.
Лесные жители очень грустят без елки.
Медведь.
Даже я, медведь, проснулся, узнав о пропаже.
Снеговик (с горечью).
Да, ребята, огорчили вы своим поступком не только меня, но и всех лесных жителей.
Заяц.
Ой, Снеговик, а если другие ребята тоже захотят срубить себе по елочке к новогоднему празднику, что тогда будет с лесом?
Снеговик.
Тогда лес станет как бы оголенный, некрасивый, неуютный не только зимой, но и весной, летом и осенью. Может и совсем погибнуть.
Лиса.
Где же мы тогда будем жить?
Ведущий (обращается к Снеговику и зверям).
Извините нас, мы не подумали об этом. Но ведь Новый год принято встречать с нарядной елочкой, и мы принесли ее из леса...
Снеговик (перебивает).
Но в некоторых школах уже догадались наряжать искусственные елочки, а не губить живые деревца.
Ведущий.
Пожалуйста, позвольте в этом году елочке остаться здесь. Мы вас очень просим. Посмотрите, сколько гостей собралось у нас сегодня! Вместе с ребятами на праздник пришли мамы, папы, бабушки и дедушки. Все с нетерпением ждут Деда Мороза и Снегурочку. Все хотят повеселиться возле елки.
Снеговик и звери советуются между собой.
Снеговик.
Хорошо! Пусть в этом году наша елочка останется на празднике у ребят. А вот на будущий год предлагаю всем подумать, как интереснее украсить зал.
Заяц.
В зале будет нарядно, если развесить гирлянды из разноцветных шариков, флажков и серпантина.
Лиса.
А можно провести конкурс зимних букетов, сделанных из различных засушенных растений.
Волк.
Я слышал, что к новогоднему празднику ребята устраивают выставку рисунков и поделок на тему "Зимняя фантазия".
Медведь.
Чтобы в зале пахло хвоей, берут несколько еловых или сосновых веток, срезанных с деревьев, которые специально выращивают в питомниках.
Снеговик.
Ребята! Но еще лучше, если вы елку прямо в лесу нарядите, и не только игрушками, но и всякими вкусными вещами для птиц, зверей.
Волк.
Это будет настоящий праздник и для детей, и для нас, лесных жителей.
Ведущий.
Действительно, это очень хорошие предложения. Ребята, согласны со мной?
Ребята.
Да, конечно!
Медведь.
Тогда я могу спокойно спать в своей берлоге.
Ведущий.
Мы обещаем быть вашими верными друзьями и не губить понапрасну деревья. А сейчас просим вас остаться с нами.
Снеговик и звери.
Спасибо, мы с удовольствием останемся на празднике!
Ведущий.
Тогда начнем наш праздник.
Звучит веселая музыка. В центр зала выходит ученик.
Ученик.
Веселые затеи
Принес нам Новый год!
С веселой звонкой песней
Начнем наш хоровод.
Дети в карнавальных костюмах становятся в два круга. Ведущий приглашает в круг Снеговика и лесных зверей. Начинается хоровод под музыку А. Островского "Новогодняя хороводная". Затем дети танцуют парный танец "Полька" вокруг елки под музыку П. Чайковского.
Снеговик.
Ой, ребята, как у вас здесь весело!
Звери.
Молодцы! Хорошо умеете танцевать.
Лиса.
Ребята! А загадки вы любите отгадывать?
Ребята.
Да!
Заяц.
Будьте очень внимательны:
Хоть я не снег, а таю,
Не птица, а летаю.
(Дым)
Зимой протянулся, а летом свернулся.
(Шарф)
Растет она вниз головой,
Не летом растет, а зимой,
Но солнце ее припечет —
Заплачет она и умрет.
(Сосулька)
Поле белое, а семя черное.
(Бумага и буквы)
Прозрачен, как стекло,
А не вставишь в окно.
(Лед)
Снеговик.
Молодцы, ребята! Все загадки отгадали правильно.
Раздается стук в дверь. На пороге появляются Дед Мороз и Снегурочка.
Дед Мороз.
Здравствуйте, дорогие ребята и взрослые!
Снегурочка.
Здравствуйте, все. Как у вас красиво и весело!
Ведущий.
Здравствуй, Дедушка Мороз! Здравствуй, Снегурочка! С Новым годом вас!
Дед Мороз.
С Новым годом,
С Новым годом
Поздравляю всех детей,
Поздравляю всех гостей!
Был у вас я год назад,
Снова видеть всех я рад
И готов пуститься в пляс
Вместе с вами хоть сейчас.
Дети становятся в хоровод. Исполняют песни, затем читают стихи. Дед Мороз и Снегурочка проводят игры с ребятами. Наиболее активных и ловких детей они награждают сувенирами.
Игра "Воздух, вода, земля, ветер".
Дети становятся вокруг елки. Дед Мороз поочередно подходит к ребятам и говорит одно из четырех слов: воздух, вода, земля, ветер — и считает до пяти. Тот, к кому подошел Дед Мороз, должен за это время назвать (в зависимости от слова, которое ему задано) птицу, рыбу, зверя или же покружиться на месте (ветер). Кто не успел дать ответ, выходит из круга. Потом Дед Мороз обращается к другому и т. д. Победитель тот, кто останется в кругу.
Дед Мороз.
Спасибо вам, ребята, повеселили старика. Вижу, и внучка моя осталась довольна встречей с вами. Правда, Снегурочка?
Снегурочка.
Правда, Дедушка Мороз! Мне было здесь очень весело. Но нам пора уже прощаться с ребятами. Нас еще ждут в других школах.
Дед Мороз.
Думаю, ребята, что без нас вы не будете скучать, ведь начинаются каникулы. Мы на будущий год опять придем к вам на елку в школу.
Ведущий.
Дедушка Мороз! Но в следующем году мы договорились с ребятами организовать праздник на лесной полянке.
Дедушка Мороз.
Прекрасная идея! Очень хорошо! Буду рад видеть всех вас у себя в гостях, а сейчас нужно ребятам раздать новогодние подарки.
Под звуки веселой музыки Дед Мороз и Снегурочка раздают ребятам подарки. Праздник подошел к концу.
Зимние сценки - можно использовать как на занятиях, так и в любой другой деятельности.
Зяблик и дятел
Уж больно бережёшь ты, Дятел, свой нос. Всё о сучки его чистишь!
Мне, Зяблик, без носа, как без рук. Семян еловых захочешь - носом стучи. Короеда несчастного выбить - и того носом. Голова кругом.
Ох, Дятел, и стукотливая у тебя жизнь! Всё носом да носом - того гляди без носа останешься!
(Почему дятел не улетает на зиму? Почему его называют санитаром леса? Какую роль в жизни дятла играет клюв?)
А вот птица клёст рада зиме. Почему? Давайте послушаем, о чём он рассказывает чижу.
Клёст и Чиж
Ты, клёст, чего визжишь? Обидели тебя, что ли?
Да нет, Чижик, это я радуюсь!
Нашел время радоваться.
Как раз самое время, как раз! У меня в гнезде птенчики вывелись, - до чего милы, до чего хороши:
В такой-то мороз? Да они живыми не останутся!
Ещё как будут жить-поживать! Я им еловых семечек таскаю, а мать-клестиха греет их вроде печечки. И тепло им, и сытно, и от моей песенки весело!
(Почему же радовался клест? Почему у клеста птенцы выводятся зимой?)
Клесты всю зиму кормятся семенами ели и сосны. У этих растений семена созревают к зиме. Значит, и корма больше всего для клестов бывает в это время года. Поэтому эти птицы и выводят своих птенцов зимой. Кругом снеги и лютый мороз, а в гнезде - малыши. Но стужа им не страшна, потому что они всегда сыты.
Значит, зимние птицы находят себе корм зимой. А вот как они переносят непогоду? Давайте послушаем.
Ворон и тетерев
Что, Ворон, холодно?
Холодно, Тетерев, ух, как холодно! Ночку на дереве просидишь, утром лапой не шевельнуть, крылом не махнуть; вовсе закоченеешь.
А ты делай, как я. С дерева вниз головой в снег - бух! Под снегом-то, как под одеялом. И ветер не задувает, и мороз не припекает, и на глаза никому не попадешься!
(Как тетерев переносит непогоду? Какие еще животные прячутся под снег? Полевые и лесные мыши, куропатки, заяц в сильный мороз тоже прячутся в снег. Почему животные прячутся в снегу, снег ведь не может греть? Дела в том, что в рыхлом снегу, между снежинками находится воздух, а воздух, как нам уже известно, плохо нагревается и плохо охлаждается. Случился мороз в воздухе, а под снег он пробраться не может. Это хорошо знают звери и птицы. Вот они и прячутся под снег).
А вот и берлога, что там за шум. Давайте послушаем:
Сорока и Медведь
Эй, Медведь, спишь, что ли?
Хррр: Уснёшь с такой: Чего тебе, стрекотуха?
Да вот не пойму я, почему тебя Медведем зовут? Ну, заяц-беляк, ну птица-глухарь - это понятно. А вот Медведь: Ну что такое Медведь?
Охо-хо! Бестолковая ты птица. «Медведь» - значит «мёд ведающий», знаю, где мёд в лесу спрятан, потому и Медведь. Понятно? Вот окаянная птица, покоя нету. Только сон сладкий стал сниться, будто бы в лесу дуплистое дерево, а в дупле соты. И никто про то не ведает, один я, медведь, ведаю. Хррр, хррр.
(Почему медведь зимой спит? Медвежьего корма зимой в лесу нет. Какие еще звери впадают в спячку? Спит барсук в своей норе. Как и медведь, живёт в это время за счет жира, который накопил в своём теле ещё летом и осенью. Но барсук, в отличие от медведя, иногда просыпается, поест что-нибудь из своих запасов и снова засыпает. А какие животные делают запасы на зиму?)