НОД «Символ мира».
Семдянова М.В., воспитатель.
Красноярский край, г.Канск.
Цель: воспитывать патриотические чувства с помощью конструирования.
Задачи:
Образовательные: учить создавать образ голубя (обводить по лекало, делать надрез, вставлять крылья). Закрепить умение складывать бумагу гармошкой.
Развивающая: развивать мелкую моторику рук, развивать композиционные навыки, пространственные представления: выделять в работе главное и второстепенное.
Воспитательные: воспитывать уважение к ветеранам, способствовать аккуратности, появлению интереса к поделкам из бумаги.
Предварительная работа : Рассматривание голубей на прогулке, слушание песни Муз. Исаака Дунаевского, сл. Михаила Матусовского «Летите, голуби, летите…» Беседа о мирной жизни народов разных стран. Рассматривание изображений голубя в произведениях искусства- в графике и народно- прикладном искусстве.
Материалы : 2 обычных листа белой бумаги (формата А4) на каждого ребёнка; лекала, ножницы, клей, цветные восковые мелки, воздушные шары. Фонограмма песни «Летите, голуби… »
Ход НОД:
- Организационный момент.
Воспитатель: доброе утро, дети! (Дети стоят кругом) Давайте поприветствуем друг друга.
Добрый день, добрый день!
Прочь усталость, грусть и лень.
Дружно за руки возьмёмся, и друг другу улыбнёмся.
Воспитатель: ребята, скоро наша страна будет отмечать славный праздник 9 Мая. Как по- другому можно назвать этот праздник? (9день Победы). Победа досталась нашему народу дорогой ценой. Вечная память героям, защитившим нашу Родину. Сейчас у нас мир, и мы надеемся, что войны никогда не будет.
- Основная часть.
Воспитатель: ребята, отгадайте загадку.
Птица Мира и добра!
Птица счастья и тепла!
Эта птица – почтальон,
Не собьется с курса он.
Он живет на площадях,
На деревьях, и ветвях.
Он воркует, не поет,
Бодро семечки клюет.
Реагирует на свист,
Он боится хищных птиц.
Символом свободы стал…
Птицу эту кто узнал?..
Брушевский И.
Воспитатель: почему голубя называют птицей мира? Ответы детей.
Известно с давних нам времен,
Что эта птица – почтальон. (Голубь.)
— Ребята, что вы знаете об этих птицах? (Ответы детей.)
В давние-давние времена, когда Русь от врагов защищали богатыри, почту и телефон людям заменяли птицы – это голуби. Эти птицы были верными помощниками и в Великую Отечественную Войну: они иногда доставляли донесения в штаб и партизанские отряды. Давайте сегодня с вами сделаем таких почтовых голубей и отправим с ними поздравления для ветеранов.
Воспитатель показывает, как изготовлять голубей.
- Один лист складываем гармошкой, на втором – рисуем с помощью лекала профиль голубя. Лекало нужно прижимать крепко к бумаге, чтобы не двигалось, затем обводить простым карандашом.
- Теперь нужно вырезать голубя по контуру, посредине сделать небольшую прорезь (длиной примерно 5 см) и с обеих сторон нарисовать карандашом кружочки-глаза. Затем разукрашиваем его. Раскрашиваем клюв, перья на хвосте и обводим весь контур, чтобы он ярче смотрелся.
Сложенный гармошкой лист сгибаем пополам, а потом разгибаем обратно. После этого вставляем лист в прорезь – так, чтобы место сгиба оказалось посередине. Осталось слегка расправить крылья. Чтобы крылья были пушистыми склеиваем их вместе на верху.
- Теперь привяжем голубя к воздушному шарику. Вот и готов наш голубь мира.
Физкультурная минутка.
Птички начали спускаться,
На поляне все садятся.
Предстоит им долгий путь,
Надо птичкам отдохнуть.
(Дети садятся в глубокий присед и сидят несколько секунд.)
И опять пора в дорогу,
Пролететь нам надо много.
(Дети встают и машут «крыльями».)
Вот и юг. Ура! Ура!
Приземляться нам пора.
Отдохнули, а теперь приступаем к работе.
Дети садятся за столы. Воспитатель напоминает о правилах безопасной работы с ножницами.
Работа детей. Воспитатель включает фонограмму песни.
- Итог.
Рассматривание работ. Кого делали? Как обводили лекало? Как вырезали? Почему голуби получились разные? (разрисовали по-своему). Для чего мы их делали? Вот и готовы ваши почтальоны. Вечером нарисуете поздравительные открытки ветеранам с Днём Победы. И эти открытки мы отправим не обычной почтой, а «голубиной». Пусть летят и людям передают привет от нас.
Воспитатель читает стих М. Матусовского
Летите, голуби, летите, для вас нигде преграды нет.
Несите, голуби, несите народам мира наш привет.
Пусть над землею ветер стонет, пусть в черных тучах небосвод,
В пути вас коршун не догонит, с пути вас буря не собьет.
Во имя счастья и свободы на ваш стремительный полет.
Летите, голуби, летите в лучах зари и в грозной мгле,
Зовите, голуби, зовите к труду и миру на земле.
Летите, голуби, вперед. Глядят с надеждою народы!
методическая разработка
МКДОУ БГО Детский сад №7
комбинированного вида
Конспект
интегрированного занятия в подготовительной группе
тема: «Голубь мира»
Программное содержание:
Формировать обобщенное представление о празднике 9 мая.
Формировать у детей гражданскую принадлежность и патриотические чувства.
Развивать личностные качества через понимание и переживание, событий военных
лет.
Расширять представления детей о том, что Земля – наш общий дом, на Земле много
разных стран, о том как важно жить в мире со всеми народами.
Уточнить представления о родине – России.
Развивать речевую компетентность детей посредством введения новых понятий.
Закрепить умение отвечать полным предложением на поставленный вопрос.
Учить создавать объёмную фигуру из бумаги - образ голубя.
Совершенствовать умение работать с бумагой по готовой выкройке: сглаживать
сгибы, делать надрезы.
Оборудование:
шаблоны голубей из белой бумаги; ножницы; клей; компьютер; колонки;
музыкальные фрагменты (фонограмма песни «Летите, голуби… »); гелиевые воздушные
шары белого, синего и красного цветов.
Методика проведения:
(показываем картинку голубя мира)
- Ребята, к нам в гости сегодня прилетела вот такая замечательная птица. Вы знаете, что
это за птица? (голубь) Правильно, ребята. А что вы знаете об этих птицах? (ответы детей)
Я сегодня расскажу вам о них много нового и интересного. Хотите узнать?
- Когда - то давным – давно, много лет назад 1 сентября 1939 года – началась Вторая
мировая война, Германия напала на Польшу. 22 июня 1941 года, ранним утром, война
пришла и в нашу страну: немецкие фашисты напали на нашу Родину. Это были тяжёлые
времена для всех жителей России: и взрослых, и детей. Закончилась война только…
Когда? (9 мая 1945г.). На Красной площади в Москве прошёл Парад Победы. Мы с вами
тоже каждый год ходим возлагать цветы погибшим героям.
- С тех пор прошло много лет, но все россияне хотят только одного – мира во всём мире.
Ведь победа досталась нам такой трудной ценой - ценой самого дорогого, что есть у
человека – жизни. Много солдат полегло на поле боя и не вернулось домой.
- «Никто не забыт, ничто не забыто» - такие слова написаны на могиле Неизвестному
солдату. В память о погибших горит вечный огонь. Его никогда не задуют ветры, не
затушат дожди, не погасит время.
- К большому сожалению, на нашей планете добро ходит рядом со злом.
- После Великой Отечественной войны прошло 70 лет. Но уже за это время в разных
уголках нашей планеты бушевало более 100 войн.
- Радио, телевидение, газеты приносят тревожные новости. То в одном, то в другом конце
земного шара происходят военные конфликты, падают на землю бомбы, горят школы и
больницы, гибнут люди. Но всё же большинство людей хотят жить на мирной планете.
- В 1949 году в Париже и в Праге прошёл Первый Всемирный конгресс сторонников мира.
Встреча прошла под девизом: «Защита мира – дело всех народов мира». Эмблемой этого
конгресса стал белый голубь, несущий в клюве оливковую ветвь. Нарисовал эмблему
художник Пабло Пикассо. (показываю эмблему)
- Почему именно голубь является символом мира? (ответы детей)
- Известно, что с очень давних времен голуби считались священными птицами, добрыми
вестниками богов. Существует легенда о том, как голубки богини любви Венеры свили
свое гнездо в шлеме бога войны Марса, и бог войны, чтобы не разрушать их гнездо,
отказался от очередного кровопролития.
Летите, голуби, летите
По миру с добротой своей.
Несите, голуби, несите
Любовь всем людям поскорей!
Сердца людей пусть потеплеют,
В душе у всех растает лёд.
Пусть мир наступит на планете
И будет счастлив весь народ!
Пусть дети всей земной планеты
Узнать не смогут бед войны.
На всем на нашем белом свете
За м и р бороться все должны!
- Кто из вас знает для чего использовались голуби в старину? (для отправления посланий).
- Оказывается, что голуби тоже принимали участие в войнах. Я вам расскажу о голубях -
героях (читаю рассказ).
Награждать животных, которые вместе с людьми принимают участие в войнах,
предложила в 1943 году Мария Дикин, основательница организации «Народный госпиталь
для больных животных». Первые награды получили почтовые голуби, носившие
секретные сообщения. В том числе голубица по имени Мэри Экстерская (она поступила на
голубиную службу в экстерне в 1940 году и доставляла сверхсекретные сообщения в
течение всей войны, вернувшаяся из одного из военных полетов с раздробленным крылом
и тремя ранениями. Ей было наложено 22 шва. Во время одного из полетов была атакована
ястребом. Несмотря на все испытания, она каждый раз находила дорогу домой. Всего
награды получили 32 голубя, среди них: другой героический голубь - Пэдци получил
медаль Дикин за самый быстрый перелет и обратно в Нормандию. Продолжительность его
полета - 4 часа 50 минут.
Голубь по кличке Уинки спас жизнь экипажу рухнувшего в море самолета. Птица
доставила донесение с координатами места падения, и летчиков спасли. Состав экипажа
каждого британского разведывательного самолета и бомбардировщика входил голубь;
почтовые птицы использовались и Королевским военно-морским флотом, и сухопутными
войсками, и агентами, и французским сопротивлением.
Предлагаю вам изготовить сегодня белых голубей и выпустить их в небо с посланием всем
людям Земли. Хотите попробовать? (ответ детей) Для начала давайте вспомним
(показываю картинку с символикой России»:
- Какие страны есть на нашей планете Земля?
- Как называется наша страна?
- Как называется столица России?
- Как называется наш город?
- Как называется наша область?
- Какой герб у России?
- Какого цвета флаг?
- Не случайно шары в группе таких же цветов, как и наш флаг.
Наши белые голуби будут олицетворять призыв всем людям жить в мире, дружбе и
взаимопонимании, они расскажут всему миру о том, что мы с вами и все дети в России
не хотят войн. А теперь приступаем к работе.
(В процессе делания голубей слушаем песни о голубях).
(Воспитатель показывает, как правильно сложить шаблон, где сделать надрезы, какие
места склеить между собой).
- Сначала нужно вырезать шаблон из бумаги.
- Теперь вырезаем детали.
- Нужно согнуть шаблон по линиям сгиба.
- Теперь по нижней линии сгиба согнуть так, чтоб хвостик поднялся вверх.
- Смазать треугольник на хвосте клеем и приклеить к хвостику. Край головы и клюв тоже
смазать клеем и склеить.
- Далее согнуть по линиям сгиба на крыльях и приклеить крылья посередине спинки.
-А теперь отдохнем и поиграем в игру «Замок».
-На двери висит замок. Пальцы рук переплетаются, сцепляясь в замок.
- Кто его открыть бы смог? Локти расходятся в стороны, пальцы остаются
переплетенными.
- Потянули, потянули.
-Покрутили, покрутили. Кисти рук крутятся в разные сторон, не расцепляя пальцев.
Постучали. Постукивают друг об друга основаниями ладоней.
-И открыли. Пальцы распрямляются, руки расходятся в разные стороны.
- Теперь возьмите карандаши и нарисуйте глазки и клювик.
- Давайте напишем на наших голубках что же мы хотим пожелать людям всего мира.
- Вот и готов наш голубь мира.
Теперь привяжем наших голубей к воздушным шарикам.
(Выходим на улицу)
- Перед тем, как отпустить наших голубей в небо, послушайте стихотворение «Голуби»
Мы хотим, чтоб в этом мире
Больше не было войны
Чтобы люди жизнь любили
Как весенние цветы,
Чтобы больше на планете
Было белых голубей,
Потому, что птицы эти
Так похожи на детей.
Пусть они себе воркуют
Нам о мире на земле.
Небо синее целуют
И кружатся в вышине.
(Отпускаем шары с голубями).
- Итак, о чём на занятии вы сегодня узнали? (Ответы детей).
-Какому празднику посвящено наше занятие? (Ответы детей).
-Я всеми вами сегодня очень довольна. Все трудились хорошо. У нас получилось
замечательное солнечное небо с голубями. Спасибо вам за сотрудничество. Занятие
окончено.
Цель: Развитие у детей творческих способностей в процессе приобщения к искусству оригами.
Задачи:
Расширить представления детей об искусстве складывания из бумаги-оригами;
Закреплять умение складывать квадрат в разных направлениях, учить детей загибать углы разной величины и делать складку;
Развивать внимание, память, глазомер, моторику кистей и пальцев рук, умение совершать последовательные действия;
Совершенствовать пространственное воображение, способность следовать устным инструкциям;
Воспитывать художественно-эстетический вкус, желание сделать приятное своим близким или незнакомым людям;
Воспитывать интерес и любовь к природе, бережное, заботливое отношение к птицам;
Вызвать желание создавать коллективную композицию.
Материалы: Прямоугольные листы бумаги разного цвета, клей, самоклеящаяся бумага или другой материал для украшения поделки, ножницы, технологическая карта - схема выполнения поделки, образец готовой работы.
Форма образовательной деятельности: групповая
Предварительная работа: Рассматривание альбома «Птицы», беседа о птицах, просмотр иллюстраций про птиц, чтение художественной литературы о жизни птиц.
Ход образовательной деятельности
1.Организационная часть:
Педагог читает стихотворение
Голубь с веточкой оливы - Важный символ на планете, Голубь - символ счастья, мира, Знать об этом надо, дети! Голубок красив собою, И летает далеко, Голубь древнею порою Почту нёс с собой легко. Грациозен голубь - птица, Много есть его пород, Очень можно насладиться, Посмотрев его полёт.
Кто такой голубь? (ответы детей)
(педагог) - Правильно дети! Голубь - это зимующая птица. Это очень мирное и доброе существо, которое селится рядом с человеком и почти не боится его. Голуби водятся везде, во всех государствах мира.
А в нашем городе водятся голуби? (ответы детей)
Голубя называют птицей мира за её красоту, добрый, уживчивый характер. В давние времена, когда не было домашних, сотовых телефонов, голубей специально обучали и отправляли их в ближайший город с почтой. - Как называли таких голубей? /Почтовые /
Ребята посмотрите, какой голубь к нам прилетел. (Показать образец готовой работы). Ребята, этот голубь сделан из бумаги, способом складывания - оригами, мы с вами тоже научимся их делать.
2. Основная часть:
Сегодня мы с вами будем конструировать из бумаги голубя. Для его изготовления я приготовила вам бумагу разного цвета. Посмотрите, как выглядит готовая поделка - голубь. На ней видно, что у голубя маленькая голова, тонкий клюв и красивые острые крылья.
Конструируется эта поделка из базовой формы «воздушный змей».
Давайте вспомним, как она выполняется?
(ответы детей) Сложить квадрат по диагонали пополам.
Какие правила есть в оригами? (ответы детей)
Точно совмещать углы и стороны.
Хорошо разглаживать линии сгиба.
Точно следовать пошаговой инструкции.
Внимательно рассмотрите карту - схему выполнения поделки. Обратите внимание, как расположена базовая форма - вертикально.
Складывание птицы.
Педагог предлагает каждому ребенку выбрать цветную бумагу по желанию.
Последовательность изготовления:
А) Сложите базовую форму - воздушный змей;
Б) Согните заготовку пополам;
В) Сделайте надрез углов заготовки;
Г) Отогните верхние и нижние (большие и маленькие) треугольники, образовавшиеся в результате предыдущего действия, в разные стороны (крылья);
Д) Верхний острый угол вогните внутрь. Это клюв птицы;
Е) Украсьте поделку: наклейте или нарисуйте глаза, сделайте на крыльях и хвосте надрезы (перышки, разные декоративные элементы по желанию и по вашему представлению о чудесной птице).
Педагог оказывает индивидуальную помощь в украшении птицы.
Ребята, перед тем как мы с вами будем выполнять наших голубей, давайте немножко отдохнем.
Физкультминутка:
Пальчиковая гимнастика: «Птички»
Руки подняли и помахали-
Это деревья в лесу.
Локти согнули, кисти встряхнули-
Ветер сбивает росу.
Плавно руками помашем-
Это к нам птицы летят.
Как они сядут - покажем:
Руки сложили назад.
Дети выполняют поделку, контролируя свои действия, следуя пошаговой инструкции и технологической карте.
3. Заключительная часть.
Молодцы, ребята! А сейчас давайте вспомним, чем мы занимались сегодня? (ответы детей).
В конце занятия сделать выставку работ детей.
Ребята, у нас получилась целая стая голубей. Давайте рассмотрим птиц, полюбуемся ими. (подведение итогов, анализ детских работ).
Голубей здесь стайка,
Корма птичкам дай-ка.
Можно хлебных крошек
И зерна немножко.
Ждет тебя, иди скорей,
Стайка диких голубей!
Мастер класс по изготовлению фигуры «Голубь мира и добра»
Мастер-класс "Голубь мира и добра" Подарок ко Дню Великой победы своими руками для детей подготовительной группы
Ещё в древности голубь считался символом плодородия, а впоследствии мира и добра.Впервые символ голубя, появился на первом всемирном съезде сторонников мира, который прошёл в 1949 году в Праге и Париже. А самого голубя - его эмблему нарисовал знаменитый художник Пабло Пикассо.
Голубь всегда считался птицей мира. А именно потому, что он птица мира, голубей принято дарить на разные мирные праздники, например, на годовщину окончания войны ветеранам. Но не всегда дарят живых голубей, их обычно выпускают в небо, а дарят статуэтки, также поделки голубей. Голубь мира – это символ мира и согласия, и добра.
Хочу показать вам мастер-класс, как мы с детьми подготовительной группы приготовили поделок - голубей из картона и бумаги. Использовали «голубей» для украшения музыкального зала во время выпускного бала, с ними показали танец для гостей и родителей. А в конце утренника дарили самым дорогим людям – нашим родителям.
Материал полезен для воспитателей старших групп и родителей, творческим людям, которым нравится создавать красоту и уют.
Подобную поделку можно изготовить и с детьми подготовительной группы, и со школьниками.
Описание: Данный мастер-класс можно использовать как украшение интерьера, музыкального зала во время утренников, групповых комнат.
Назначение: Подарок, украшение, использование на тематических выставках.
Цель : Учить детей изготовить поделку – голубя из бумаги, картона своими руками.
Задачи : Умение самостоятельно вырезать голубя, используя шаблон. Развитие творческих способностей у детей.
Вызвать у детей интерес к созданию подарков ветеранам войны и тыла.
Воспитывать доброжелательные чувства у детей; аккуратность в выполнении работы и осторожность в использовании инструментов.
Материал : Двухсторонний белый картон, (если нет, можно с двух сторон заклеить белой бумагой), гофрированная бумага двух цветов (серая и бирюзовая), степлер, ножницы, карандаш, голубой и красный фломастер, шаблоны.
Ход работы:
Правила работы с ножницами:
1.Обязательно ножницы детям давать с тупым концом. Они должны храниться в чехле.
2.Нельзя размахивать ножницами.
3.Работать не спеша, аккуратно.
Правила работы степлерем:
Детям я не рекомендую пользоваться степлерем, Я считаю это опасно. Помогает взрослый.
Порядок выполнения работы:
Обводим готовые шаблоны:
туловище (размер - половина альбомного листа)
хвост (размер альбомный листа)
для подставки (Размер 3х10)
вырезаем туловище, хвост вырезаем волнами из гофрированной бумаги двух цветов
и складываем вместе пополам. а потом еще сгибаем пополам.
подставку, чтобы голубь стоял сгибаем так,как буква М.
В середине ставим туловище и закрепляем степлером.
Вот так выглядят влюбленные мирные голуби.
Расправляем, распушим хвостик.
В конце подрисовываем фломастером клюв, глаза, крылья.
Вот так мы украшали музыкальный зал нашими голубями.
Летите, голуби, летите
По миру с добротой своей
Несите, голуби несите
Любовь всем людям поскорей!
Сердца людей пусть потеплеют,
В душе у всех растает лед.
Пусть мир наступит на планете
И будет счастлив весь народ!
Пусть дети всей земной планеты
Узнать не смогут бед войны.
На всем на нашем белом свете
За МИР бороться все должны!
Светлана Преображенская.
Конспект образовательной деятельности
по конструированию из бумаги (оригами) с детьми 6-7 лет
Тема: «Голуби»
Цель: Развитие у детей творческих способностей в процессе приобщения к искусству оригами.
Задачи:
Расширить представления детей об искусстве складывания из бумаги-оригами;
- Закреплять умение складывать квадрат в разных направлениях, учить детей загибать углы разной величины и делать складку;
Развивать внимание, память, глазомер, моторику кистей и пальцев рук, умение совершать последовательные действия;
Совершенствовать пространственное воображение, способность следовать устным инструкциям;
Воспитывать художественно-эстетический вкус, желание сделать приятное своим близким или незнакомым людям;
Воспитывать интерес и любовь к природе, бережное, заботливое отношение к птицам;
Вызвать желание создавать коллективную композицию.
Материалы: Прямоугольные листы бумаги разного цвета, клей, самоклеящаяся бумага или другой материал для украшения поделки, ножницы, технологическая карта – схема выполнения поделки, образец готовой работы.
Форма образовательной деятельности: групповая
Предварительная работа: Рассматривание альбома «Птицы», беседа о птицах, просмотр иллюстраций про птиц, чтение художественной литературы о жизни птиц.
Ход образовательной деятельности
1.Организационная часть:
Педагог читает стихотворение
Голубь с веточкой оливы -
Важный символ на планете,
Голубь – символ счастья, мира,
Знать об этом надо, дети!
Голубок красив собою,
И летает далеко,
Голубь древнею порою
Почту нёс с собой легко.
Грациозен голубь – птица,
Много есть его пород,
Очень можно насладиться,
Посмотрев его полёт.
Кто такой голубь? (ответы детей)
(педагог) – Правильно дети! Голубь – это зимующая птица. Это очень мирное и доброе существо, которое селится рядом с человеком и почти не боится его. Голуби водятся везде, во всех государствах мира.
А в нашем городе водятся голуби? (ответы детей)
Голубя называют птицей мира за её красоту, добрый, уживчивый характер. В давние времена, когда не было домашних, сотовых телефонов, голубей специально обучали и отправляли их в ближайший город с почтой.
- Как называли таких голубей?
/Почтовые
/
Ребята посмотрите, какой голубь к нам прилетел. (Показать образец готовой работы). Ребята, этот голубь сделан из бумаги, способом складывания – оригами, мы с вами тоже научимся их делать.
2. Основная часть:
Педагог:
Сегодня мы с вами будем конструировать из бумаги голубя. Для его изготовления я приготовила вам бумагу разного цвета. Посмотрите, как выглядит готовая поделка – голубь. На ней видно, что у голубя маленькая голова, тонкий клюв и красивые острые крылья.